陈志存-20.1.2中位数和众数.docVIP

PAGE PAGE 2 教学设计模板 课例名称：20.1.2中位数和众数 作者单位：惠东县吉隆中学 设计者姓名：陈志存 教材概述 本节课选自人教版八年级下册第二十章第一节第二课时，主要让学生认识数据统计中两个基本统计量，是一堂概念课，也是学生学会分析数据，作出决策的基础。本节课的内容与学生生活密切相关，能直接指导学生的生活实践。 教学内容分析 教学重点：求一组数据的中位数和众数。 教学难点：平均数、众数、中位数这三量之间的区别与联系。 学习者分析 本节课作为八年级下册最后一章的内容，对于八年级的学生而言较容易接受，能较快计算出这三个量，但在表格或条形统计图中学生有时候会忘记把横轴的量乘对应的纵轴的量，这在教学中需要强调． 教学目标分析 1．知识与技能　　 掌握中位数和众数的概念，并会求一组数据的中位数和众数．　 2．过程与方法．　　 通过结合具体情境，区别平均数、中位数和众数三者的差异，能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判．　　 3．情感态度与价值观　　 将知识的学习放在解决实际生活问题的情境中，使学生体会数学与现实的联系. 教学策略分析 本节课使用多媒体教学平台；概念教学中，主要以生活实例为背景，从具体的事实上抽象出两个统计量的概念，通过三个统计量的计算与确定的练习帮助学生理解并巩固概念；在教学活动中主要是以问题的方式启发学生，以生动有趣的实例吸引与激励学生；在整个