《幼儿科教产品创新设计》课程教学大纲.pdfVIP

《幼儿科教产品创新设计》课程教学大纲 Innovative Design of Scientific 幼儿科教产品创新 课程名称 英文名称 and Educational Products for 设计 Infants 课程编码 180851029 课程类型 专业选修课程 课程级别 专业课程 教育学概论、心理学概论、学前卫生 学分数 2 先修课程 学、发展心理学，学前儿童发展心理 学、学前教育学等 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 8 适用范围 学前教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 《幼儿科教产品的创新设计》是教育学院教育学系学前教育本科专业（方向）的专业选修课。本课程 是研究学前儿童学习和探究相关的科教产品相联系的一门应用性学科。 课程的作用和基本任务是使学生了解幼儿科教产品与幼儿思维发展的关系，以及通过幼儿科教产品培 养幼儿创新思维的意义，养成“教育观”和“儿童观”。 通过学习，使学生了解幼儿科教产品的概述， 了解幼儿的学习风格和基于大小、颜色、形状设计的科教产品的特点，理解博雅的儿童思维图，掌握幼儿 科教产品的设计理念和规律，掌握分析幼儿科教产品的能力，使学生的创新意识不断提高，帮助学生将所 学的理论积极联系实际，培养学生改革和创新的精神，进一步促进学生专业能力的提升，推动我国学前教 育科学化的进程。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求 1.践行师德 要求学生理解幼儿科教产品与幼儿思维发展的 具有先进的教育理念和教育思想，热爱学前教育 1 关系，以及通过幼儿科教产品培养幼儿创新思维的 事业，具有人文底蕴和科学精神，尊重幼儿人格， 意义，养成“教育观”和“儿童观”。 富有爱心、责任心，工作细心、耐心。 毕业要求 2.学会教学 通过学习，帮助学生了解幼儿科教产品的概述，理具有较好的科学和人文素养，理解幼儿身心发展 解博雅的儿童思维图；学生掌握幼儿科教产品的规规律和学习特点，了解相关学科基本知识，掌握 律，了解幼儿的学习风格和基于大小颜色形状设计幼儿园教育教学的基本方法和策略，注重知识的 2 的科教产品的特点；培养学生将理论联系实际，培联系和整合。 养学生改革和创新的精神，培养学生的适应能力和毕业要求 3 学会育人 实际工作能力。 了解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值，充