【大单元整体教学】教科版科学六上第一单元《微小世界》第4课 观察洋葱表皮细胞 课时教案.pdfVIP

第四课时《观察洋葱表皮细胞》教学设计 一、教学目标 科学观念： 通过显微镜观察洋葱表皮切片标本，知道洋葱表皮是由细胞构成的。 科学思维： 通过观察、比较、分析的方法，抓住细胞的特征，展示细胞的结构。 探究实践： 1.通过教师讲解和观看视频，学习制作洋葱表皮玻片标本。 2.学会使用显微镜观察洋葱表皮细胞，并用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。 3.通过对比洋葱表皮细胞与死亡的软木细胞，认识植物细胞的特点。 责任态度： 1.通过用显微镜观察洋葱表皮细胞，认识到细致观察、详尽记录是科学研究的重要过程。 2.通过观察比较洋葱表皮细胞与死亡的软木细胞，发展观察生物细胞、研究生物标本的兴趣。 3.了解科学、技术、环境的关系，认识到工具的发明和进步，使人类的视野不断扩大和深入， 发现了更多的自然奥秘。 二、教学重难点 重点：通过用显微镜观察洋葱表皮细胞，用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。 难点：通过用显微镜观察洋葱表皮细胞，用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。 三、评价任务（根据需要设计评价量规） 1.活动一：“制作洋葱表皮玻片标本”小组表现性评价量表。 评价量表 1 评价标准 小组自评 师评 能根据图片信息说出制作洋葱表皮玻片标本各材料的作用，每说出 （ ）☆ （ ）☆ 一种材料的作用得 1☆。 小组能认真听老师讲解洋葱表皮玻片标本方法得 1☆。 （ ）☆ （ ）☆ 能正确制作洋葱表皮玻片标本：撕——滴——展——盖——染—— （ ）☆ （ ）☆ 吸；步骤顺序正确得 3☆。 小组合作：“小组四人分工明确，都积极参与到活动中来”得 2☆； （ ）☆ （ ）☆ “小组分工不明确，但能完成任务”得1☆。 2.活动二：“观察洋葱表皮细胞”表现性评价量表。 评价量表 2 评价标准 小组自评 师评 能正确使用光学显微镜观察自己组制作的洋葱表皮玻片标本得 2 （ ）☆ （ ）☆ ☆。 能用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞得 2☆； 能用图画记录观察到的洋葱表皮细胞，但不能用文字记录或不用图 （ ）☆ （ ）☆ 画真实记录观察到的洋葱表皮细胞，但能用文字描述得 1☆。 小组合作：“小组四人分工明确，都积极参与到活动中来”得 2☆； （ ）☆ （ ）☆ “小组分工不明确，但能完成任务”得1☆。 3.活动三：“认识洋葱表皮细胞”表现性评价量表。 评价量表 3 评价标准 小组自评 师评 能用简单、准确的科学语言描述自己组的发现，并适当补充得 2 （ ）☆ （ ）☆ ☆；能认真倾听其他小组的观察发现，并适当补充得 1☆。 能说出洋葱表皮细胞的共同点，每说出一种特点得 1☆。 （ ）☆ （ ）☆ 4.活动四：“观察比较洋葱表皮细胞和软木细胞”表现性评价量表。