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新时期大学生的有话说 自信是一个复杂的心理因素。这是个人对自己的积极肯定和认可，而是客观地、积极地感知和评估自己的技能和价值的稳定性人格特征。这与其他人格系统密切相关。如今快速发展的时代对大学生综合素质的要求越来越高, 大学生面临的竞争与挑战异常激烈, 良好的自信有助于大学生在竞争与挑战中脱颖而出。然而, 当代的大学生缺乏自信的现象却日益凸显, 不能进行有效的沟通是缺乏自信的表现之一, 或是在机遇面前畏缩, 或是在表达中失语, 或是随声附和没有自己的主见, 或是不敢在大众面前说话、不敢和老师自然的交流。因此, 探讨演讲与口才训练提升大学生自信极具意义。 一、 提高学生的自信很重要 1. 增强自我效能感,树立积极客观的心态是基础 自信的大学生往往都有过成功的经历, 这种经历使得个体确信自己有能力顺利完成某项工作或活动, 使他们愿意迎接挑战、善于与他人交往、更加活泼开朗, 从而增强自我效能感, 树立积极乐观的心态。这种积极的心态能使大学生在遇到困难和挫折时能够及时地进行自我调整, 克服自卑, 尽快地从逆境中走出来, 理智地、辩证地对待问题, 促进他们自我和谐和心理健康的构建。 2. 中小企业要成为一个谁的角色来面对问题的机会 随着社会竞争的日益加剧, 自信对大学生而言显得越发重要, 自信, 使大学生以强者的身份来面对问题, 活力充沛, 相信自己, 给自己尝试的机会。正是这种自信才使得他们有了勇气去尝试, 也正因为有这种自信, 才能品尝到成功的快乐, 能在激烈的竞争中脱颖而出。 3. 大学生的锻炼的机会 自信的大学生往往在各个方面都表现优良, 积极参与各种活动并能充分展示自己的才能, 而这些锻炼的机会可以培养大学生独立思考、分析问题、解决问题的能力, 并且锻炼他们的意志力, 培养良好的性格特征。这对他们的学业产生重要影响, 自信的大学生能够根据实际情况对自己的学业、学习能力等各个方面做出客观的评价, 能够促进其在学习中游刃有余。 二、 基层党校力量参与农村学生培训 嘉应学院与梅州市委组织部联合举办的“大学生村官”战略培养对象培训班 (简称“村官班”) , 围绕大学生村官到村任职所需的基本素质、技能进行培训, 培训主要安排在周末和寒暑假进行, 此培养模式主要采取理论培训、基础知识培训与实践锻炼相结合的方式, 其中演讲与口才的培训极具特色, 成效明显, 为梅州农村选派了一大批有活力、上手快、虚心好学、工作能力强的“大学生村官”。“村官班”的演讲与口才训练项目包含了课前三分钟演讲、辩论赛、演讲比赛、无领导小组讨论、模拟公推直选等, 具有系统性、全面性、针对性, 对在训大学生提高口才、提升自信有明显的效果。 1. 第四步:提升并强化了党内教育形式 (1) 课前三分钟演讲。在课程开始时抽五名位学员进行三分钟内演讲, 演讲形式为半开放型演讲, 即演讲内容不做太多限制, 让演讲者在准备好的题库中随机抽取, 演讲的题目一般涉及梅州、国内或国际热点问题。“三分钟演讲”使学员比较准确地了解自己的表达能力, 这种轮流演讲的方式保证每位学员既能当观众, 取长补短, 又有机会参与其中, 切实了解、提升即兴演讲的技巧。 (2) 辩论赛。在每一期培训中, 主题辩论赛是村官班培训课程的“规定动作”。活动时间一般选择在“演讲学专题”结束之后, 有利于在学员对辩论有所了解的情况下进行知识上的巩固与升华。辩论赛的初赛环节为各小组交互PK后, 竞选出最后的两组队伍进行终极对决。它锻炼了学员们的语言能力, 逻辑思维能力, 临场对答能力。 (3) 演讲比赛。演讲比赛是村官班的常规比赛, 一般分为初赛和决赛。形式大致和课前三分钟相同, 所不同的是每位学员必须围绕所给定的主题进行演讲, 在提高学员演讲能力的同时也提高了他们收集信息的能力。 (4) 无领导小组讨论。无领导小组讨论是近年来公务员面试中比较常见的形式。村官班有无领导小组讨论的专题培训, 之后各小组内举行初赛, 各小组胜出者再参加班级的决赛, 这更考验村官班学员的组织协调能力、口头表达能力、自信程度等。 (5) 模拟公推直选。模拟公推直选活动分为笔试和面试两个部分, 模拟竞选的职位具有较强的针对性和现实性, 一般为村委会主任或村支部书记。笔试部分参照公务员考试形式, 通过设定入围分数, 选出参加面试人员;在面试环节, 一般根据模拟竞选的职位进行演讲, 演讲结束后, 接受选举代表提问。最后, 通过全体代表投票推选符合民意的模拟村干部。 2. 培训内容:自然性与全面性相结合 (1) 系统性。村官班的培训安排已成为一套系统模式, 村官班每年都邀请专业的演讲学老师来做系统培训, 共分五个专题, 同时配套了模拟训练, 如:课前三分钟演讲是每次上课前的常规项目, 每年都举办辩论赛、演讲比赛、无领导小组讨论、模拟公推直选等方面的比赛