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《教育学》教学大纲 总学时：48 学时（理论教学 48 学时，实践教学 0 学时，课外学时 0 学时（课外学时不计入总学时）） 学分：3 学分 基本面向：汉语国际教育专业本科学生所属单位：外国语学院汉语国际教育系 课程简介：《教育学》是一门教育学科类专业学生必修的课程，通过《教育学》课程的学习，使学生能够比较系统地理解和掌握教育的基本理论，认识教育的客观规律，树立科学的教育观；培养学生正确地分析教育现象、解决教育教学的实际问题的能力；为学生从事教育工作奠定初步的理论基础。 一、本课程的目的、性质性质：专业基础课 目的：让学生了解教育学的学科性质、研究对象以及教育学产生 与发展的历史；让学生认识学习和研究教育学的意义，并掌握学习和研究教育学的基本方法。 二、本课程的教学基本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质（专业课程根据各专业毕业生能力要求填写；基础课程贡献度根据学校知识、能力、素质培养要求和各相关专业毕业生能力要求填写）： 1．知识要求：使学生掌握当代教育学理论基本知识； 2．能力要求： ①形成课程与教学的规划和设计、实施和评价的基本技能； ②掌握基本教学技能和课程与教学管理技能； 3. 素质要求： ①更新教育观念，树立正确的教育和教学思想 ②形成正确的教师职业观，具备基本的职业道德认识；三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系） 前修课程：对外汉语教学概论 后续课程：教育心理学、对外汉语教学法四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） 第一章 教育的产生和发展（2 学时） 1.教育的基本概念； 2.教育活动的特点； 3.教育的历史发展。 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1 2 第二章 教育学的产生和发展（2 学时） 1.教育学的研究对象； 2.教育学的产生与发展； 3.学习教育学的意义； 4.学习与研究教育学的方法。 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1 2 第三章 教育与社会发展（2 学时） 1.教育与社会生产力的相互关系； 2.教育与政治经济制度的相互关系； 3.教育与我国现代化建设 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1 2 第四章 教育与人的发展（1 学时） 1.影响人的发展主要因素及其作用； 2.教育必须适应人的身心发展的规律。 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1 第五章 教育目的（3 学时） 1.教育目的的概述； 2.我国的教育目的。 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 5.1 2 5.2 1 第六章 教师与学生（2 学时） 1.教师的作用与地位； 2.教师的任务与劳动特点； 3.教师的职业素质； 4.学生的基本属性及其在教育过程中的地位； 5.师生关系的建立与发展 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1 2 第七章 课程（10 学时） 1.课程与课程理论； 2.课程课程类型； 3.课程编制； 4.课程改革； 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 7.1 2 7.2 2 7.3 2 2 √ 7.4 2 第八章 教学（16 学时） 1.教学的概念、意义、任务与内容； 2.教学过程的基本规律。 3.教学原则； 4.教学方法。 5.教学组织形式； 6.教学工作的基本环节。 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 8.1 2 8.2 2 8.3 2 8.4 2 4 √ 8.5 2 8.6 2 第九章 德育（8 学时） 1.德育的概念、功能、任务、内容； 2.德育过程的规律。 3.德育原则； 4.德育途径与方法。 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 9.1 2 9.2 2 9.3 2 9.4 2 第十章 班主任工作（2 学时） 1. 班主任工作的意义与任务；班主任工作原则； 2.班级活动的组织与领导以及班集体的创建。 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1 2 五、本课程的重点、难点和深广度 重点：课程和教学理论、实践的学习、德育 难点：校本课程的编制、教学方法的实践使用 六、课外学时分配 主要安排课外教学任务