幼儿园：课程体系《大树上的朋友》.docx

《大树上的朋友》 活动时间 十周（第8周—第18周） 二、课程说明 南方是洪水和台风的多发区域，10月份广东突遇到台风“圆规”来袭。停课一天后，晨谈活动中有孩子问道：“老师，昨天为什么下那么大的雨”“对呀，我们昨天都没上幼儿园”“是呀，外面的树枝都被风吹断了”！…孩子们对于生活中的自然现象非常感兴趣。而阅读区中《大树上的朋友》也渐渐地引起了孩子们的注意。 绘本中的自然现象能开启幼儿探索世界奥秘的大门，让幼儿生发对大自然的好奇心。陈鹤琴说过：到大自然、大社会中去寻找“活教材”。 绘本中所出现的动物，如小狗、小猫等都是孩子们所熟悉的，小动物们即使在危难时刻，也会帮助其他的小动物，这让中班的幼儿懂得生活中任何的小生命或小事情都是非常重要的。班级幼儿共情能力不强，通过该绘本的教育，逐渐让孩子们懂得学会用自己的智慧帮助他人，对生活中的小事物能产生怜悯之情。 绘本中所出现的狐狸，本应是狡猾的角色，但最后却是狐狸帮助大家靠岸，这会让孩子们懂得任何人和事物都具有两面性，不要用极端和片面的眼光看待世界。ADDIN CNKISM.UserStyle 三、课程目标 1.了解常见的动物在洪水来临前的表现。（科学、知识） 2.了解生活中常见的自然现象，如洪水、台风等，并了解基本的求救方法。(科学、知识、认知—动物与自然、人与自然） 3.能根据已有经验，大胆创编狐狸和动物的情节和对话，鼓励幼儿从自己的视角帮助动物靠岸，并能在教师的帮助下创编剧本。（语言、技能） 4.通过动物历险活动，让幼儿了解动物历险过程的艰辛，提高解决问题、齐心合作的能力。（社会、情感） 5.通过绘画、音乐，与戏剧活动的相结合，提高幼儿在艺术方面的欣赏和体验。（艺术） 6.剧场表演时，声音较为清楚响亮，易于观众理解，能按合理的顺序上下场，并能知道制定剧场欣赏礼仪，体验和同伴合作表演的快乐。（社会） 7.通过戏剧活动、三浴活动、晨练等，初步了解动物的行走方式，进行一系列的行走，如走、跑、跳、钻、爬的体育训练。（健康） 四、区域设置 1.阅读区：《原来世界这么奇妙》《飓风》《洪水来的那天》等相关书籍。 2.语言区：投放相关绘本的角色。（动物手偶、动物手指偶、树） 3.音乐区：投放服装、头饰、暴风雨、动物等音效，场景。 4.科学区：投放各种动物的图片，自然现象图片，哪些会浮哪些会沉，生活中常见物体的浮、沉。 5.建构区：搭建森林场景、动物(积木造型图）、纸箱、奶粉罐。 6.生活区（森林茶庄）：可泡茶可制作各种动物爱吃的食物(坚果、水果） 五、主题网络图 戏剧活动戏剧活动 戏剧活动 戏剧活动 戏剧活动戏剧活动 戏剧活动 戏剧活动 狐狸想办法成功获救美术 狐狸想办法 成功获救 美术 狐狸求救 狐狸求救 好大一棵树戏剧活动动物村庄 好大一棵树 戏剧活动 动物村庄 如何靠岸戏剧活动3.创作 如何靠岸 戏剧活动 3.创作 大树和小动物 大树和小动物 戏剧活动相亲相爱戏剧活动游戏要下雨了1.导入 戏剧活动 相亲相爱 戏剧活动 游戏 要下雨了 1.导入 环境剧场大树上的朋友 环境剧场 大树上的朋友 环境剧场动物村庄音乐创想 环境剧场 动物村庄 音乐创想 听音乐画画发洪水啦音乐戏剧活动 听音乐画画 发洪水啦 音乐 戏剧活动 4.环境剧场动物历险记二发洪水啦2.表达 4.环境剧场 动物历险记二 发洪水啦 2.表达 美术活动狐狸求救戏剧活动 美术活动 狐狸求救 戏剧活动 环境剧场青青草地动物历险记一动物历险记一洪水来了怎么办一 环境剧场 青青草地 动物历险记一 动物历险记一 洪水来了怎么办一 戏剧活动戏剧活动洪水来了怎么办二戏剧活动 戏剧活动 戏剧活动 洪水来了怎么办二 戏剧活动 环境剧场戏剧活动戏剧活动 环境剧场 戏剧活动 戏剧活动 家长的一封信 亲爱的各位家长: 您们好!我们即将开展《大树上的朋友》的戏剧主题活动。这个主题活动是以绘本《大树上的朋友》为载体，引发出一系列的表达、创作活动，让孩子在模仿、创作、扮演中，获得丰富的情感体验。 不断激发孩子们的想象力和创造力，锻炼和培养他们的观察能力、理解能力、注意力、感受力、适应力和肢体语言的表现力;让孩子更好地了解自己，变得开朗、活泼、积极、热情、善于表达和沟通。戏剧表演的内容具有游戏性、戏剧性、创造性等特点，能带给孩子快乐和满足，在“玩”的过程中注重全方位的能力培养。 孩子在成长过程中最需要家长的支持！因此，家长可以与孩子充分互动，帮助幼儿巩固练习，培养兴趣;有您的支持，我们的家园合作将更加精彩。在您方便的时候请您做好以下的工作: 1.和孩子一起阅读绘本《大树上的朋友》，以及认识了解大自然中洪水的产生、认识森林里的动物，共同观看的图书、视频等，引导幼儿了解洪水来了的求救办法。 2.和孩子在家进行亲子戏剧