论文《多措并举，让教学质量落地生花》.docxVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 多措并举，让教学质量落地生花 摘 要：随着“双减”政策的落实，进一步注重学生能力的培养和教学质量的提升， 应当是每位老师的共同追求。教学质量是一个学校的生命线，如何提高学校的教学质量， 提升学生的素养，一直是老生常谈的话题。 关键词：多措并举，教学质量，深研教材，拓宽渠道 引 言：基于中考评价体系，不管是学校、老师，还是家长和学生，总会关心孩子 的学习成绩。我也经常思考怎样向课堂要质量，怎样提高孩子们的整体成绩？在不断的 摸索和向前辈同事的请教学习中，有了一点自己的真知灼见——多措并举，才能让教学 质量落地生花。下面我就以自身经历浅谈在日常生活中我是通过哪些措施来提高教育教 学质量的。 一、研究考试动态，进行针对性教学 作为一名初中教师，尤其是经验尚浅的年轻教师想要取得满意的成绩，我觉得首先 是了解中考考试的动态，多研究中考试题，熟练把握中考的题型，做到胸中有丘壑，这 样在日常备课和教学中就会有针对性，不至于跑偏。 在每年暑期培训时学校也会安排有经验的教师带领我们分析中考的题型及学生容 易出现的地方，这给了我们极好的学习机会。但在课下需要我们自己再有针对的研究。 拿我为例，踏上工作岗位以后遇到很多给予我帮助的老师们，在和他们的交流及耳濡目 染的影响下，会在每年中考后第一时间搜索安徽中考试题，看看今年侧重点在哪，会习 惯于在网上买《金考卷 45 套》（里面包含全国各省市中考试卷汇编），还有《安徽中 考古诗文必考一本通》等有关中考试卷。（图 1）看的做的多了就可以知道考试方向和 题目类型，以及答题模式的规范性，这样就可以在日常教学中有的放矢的备课，教学也 会重难点突出，学生学起语文来也能像老师一样有明确的目标和清晰的答题思路，面对 一些同类题型时就不会茫然失措。孩子们见的做的题目多了，也会发现听老师的没错， 这样上起课来会更用心，因为在潜意识里已经意识到信老师不会错，这样能树立我们在 教学上的权威性。 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 图 1 二、深研教材，认真备课 在拿到新书时我会习惯于看课前目录，对本册教材做到心中有数，明确教材的整体 内容，这样自己教学时就能更好的把握重难点，在教学中少做无用功。明确本册教材涉 及哪些文体，涉及哪些方面内容，然后再分析出本册教材中的重点篇目，以求做到有的 放矢。 如在备课文言文时，我会翻看课程标准，以课标为依托（图 2），多种教材结合着 来备课（图 3），一方面熟悉教学的流程，另一方面了解本课的重难点，接着会翻看各 种试题，尤其看是否是中考的备考科目。若是，会对学生强调这是中考所考的内容，让 学生在心理上重视这篇课文的学习。 图 2 2 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 图 3 而课内文言文一般考查三个题：1、解释四个词语，2、翻译两句话 3、考查关于文 章内容或写法的一个问题。在教学中，针对课本中的重点文言文以这三种题型为导向进 行教学[1]，精选常考的字词、句子和问题让学生练习，并总结一些常见题型的做题方法， 然后在上课时教给学生（图 4）。比如课外阅读题运用“三读一注意”的解题策略。我 带的两个班学生都相对喜欢文言文，经过一年多的磨合也了解了我的上课流程和作业、 背诵模式，先背课文再翻译接着课下注释最后上课记的问题。为此我认为在备课时不应 只局限于一本教材，应多种教材相结合并备好常考的题目。 图 4 此外，在讲授完重点篇目后，尤其是以文言文为主。我会结合多种资料再从网上搜 集各省市中考题目，整理出一套针对本课的试题，复印出来让学生当堂测试，并及时的 改出评讲。若是测出来的不理想会利用早读针对出错率高的知识点加以识记背诵，挨着 检查，之后再当堂测试批改，出错率高的个别同学再单独找，以起到加强巩固的效果， 力争每位同学都能掌握。（图 5） 3 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 图 5 三、拓宽学习渠道，提高个人专业素养 1．积极参与教研活动 每学期，学校都会开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。我便认真积极 地参与每周三开展的语文教研活动，认真备课、上课，与其他教师认真听课、记录、集 体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。从前辈的 精彩授课、妙语连珠的评课中，认识并改进自身教学的不足，切实提升个人专业素养。 此外，认真对待学校开展的教师业务能力考核，课下多做多看相关中考题目，掌握重难 点，拓宽学习渠道，增长各方面的知识。 2.根据专业所需