《指南》引领下开展幼儿园传统游戏活动的思考与实践 论文.docxVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 《指南》引领下开展幼儿园传统游戏活动的 思考与实践 摘 要：中国“传统游戏”具有较强的实用性、教育性和趣味性，受时间、场地、 人数、材料等因素的限制较少，深受教师和幼儿喜爱，对幼儿体能发展、社会性情感发 展、思维能力发展、促进大脑发育具有重要价值。如何将传统游戏融入到幼儿园组织的 任何形式的活动中，贯穿于幼儿一日活动的任何环节，让游戏真正成为幼儿园的基本活 动。幼儿园做了诸多的思考和实践研究。 关键词：传统游戏 幼儿园活动 思考与实践 引 言：中国“传统游戏”来源于民间生活，一般指的是自古以来广为流传的游戏， 不用借助电子设备体验，它在许多人的脑海中留下了童年的美好回忆，具有较强的实用 性、教育性和趣味性，受时间、场地、人数、材料等因素的限制较少，能够促进幼儿的 广泛参与。经过一代又一代人的传承与发展，积淀了丰富的文化底蕴，蕴含着特有的中 国传统文化，是很宝贵的文化遗产[1]。“传统游戏”深受幼儿喜爱，对幼儿体能发展、 社会性情感发展、思维能力发展、促进大脑发育具有重要价值，它能满足儿童好玩、好 动、好模仿的心理特点；满足儿童随时随地都盼望游戏的心理需要；满足不同地域、不 同条件的幼儿园能开展内容丰富、形式多样的游戏活动；能减轻教师幼儿游戏活动前繁 琐的准备工作；能贯穿于幼儿一日活动的任何环节，融入到幼儿园组织的任何形式的活 动中，让游戏真