孔子拜师教学设计.docxVIP

孔子拜师  教学要求 1、懂得为学要勤奋、虚心、永不满足；为人要真诚、无私、敬重师长。增加民族自尊心和傲慢感。2、学会本课的生字、新词。3、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师的经过，感受孔子的品德。重点难点 了解孔子拜师求学的经过，感受孔子的品德。第一课时教学过程一、情境导入1、谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位宏大的思想家和教育家，叫孔子〔板书：孔子〕，让我们随着这段录像一起走进孔子。2、播放课件。〔孔子画像、孔子讲学、孔子论著及人们纪念孔子的场景〕看了这段录像，你想说些什么？也可以结合自己查找的资料进行补充。3、引入：为什么孔成能成为一位宏大的思想家和教育家呢？学了《孔子拜师》这篇课文，就能揭开这个隐秘。二、初读感知1、同学自由朗读课文，留意读准字音。2、检查预习状况。〔1〕出示生字卡，认读生字。闻 尘 仆 纳 闷 丘迎 等 止 境 授 品〔2〕留意以下字的读音风尘仆仆〔púpú〕 纳闷〔mèn〕〔3〕留意以下字的笔画。尘：上下结构，留意上面是“”，没有钩。迎：半包围结构，里边是“”，不要写成“”。授：左右结构，右边是“受”，不是“爱”。3、再读课文，边读边画诞生字所组的词语。4、理解词语。渊博：〔学识〕深厚广博。日夜兼程：形容旅途奔波、老子辛苦劳累的样子。毫无保存：一点也不保存。风餐露宿：在风中吃饭，露天住宿。形容旅途或野外生活艰苦。5、细读课文。〔1〕思索孔子是怎样拜师求学的，然后完成填写。孔子决意拜师——〔 〕——〔 〕。〔决意拜师——艰辛前往——仔细求学〕〔2〕读了孔子求学的过程，你哪儿最受感动，哪儿印象最深？画出有关语句，读一读，想一想。〔为下节课学习留下思索空间〕 其次课时 教学过程一、回忆课文内容1、孔子是怎样拜师求学的？说说本文的记叙挨次。2、孔子的哪些做法让你最感动？谈谈你对孔子拜师的看法。二、深化学习课文，体会孔子、老子的品德1、自读课文第一自然段。思索：孔子拜师前是个怎样的人？〔远近著名、虚心〕2、指名读其次自然段。画出描写孔子拜师过程中的表现的句子，并谈谈你的体会。出示句子，谈谈你对加点字词的理解。〔1〕曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，最终走到了洛阳。〔孔子为了求学，不怕路途遥远、生活艰苦、旅途疲乏，坚持行走了几个月，最终到达老师的住地——洛阳。孔子具有坚忍不拔的精神。〕〔2〕孔子想：这位老人或许就是我要拜见的老师吧！于是上前行礼……〔孔子对老师特殊敬重、有礼貌〕〔3〕孔子连忙说：“同学孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个同学。”〔说明白老子在孔子心中的崇高地位，也表达了孔子真诚求学的心情〕〔4〕学习是没有止境的。〔孔子认为学问是永久学不完的，学习是没有止境的〕〔5〕从今，孔子每天不离老师左右，随时请教。〔孔子的学习看法是仔细的，他时时刻刻都在虚心求教〕 共2页，当前第1页12