关于指示代词的一些问题.docxVIP

关于指示代词的一些问题 汉语中有两个主要词。换句话说，近指使用“这”，远指使用“那”。看起来,似乎没有什么难懂难学的,其实不然,有些语言的指示代词与汉语并不完全对应。如在朝鲜语里,近指代词为[i],远指代词为和,比汉语多了一个。因此,朝鲜族初学汉语,使用指示代词来表达时,总觉得本族语和汉语有些对不上号,究竟怎样表达才贴切,总没有信心。于是指示代词也就成了学习汉语中的一个难点。 长期以来,在朝鲜族的汉语教学中,只把指示代词简单地概括为如下对应关系: 但,问题并不如此简单。我们从翻译作品中对照发现,汉语的“这”往往被译成远称或,而朝鲜语的远称,却往往被译成“这”。两种语言内部,代词之间各自出现的频率比例也很不相同。 比如,朝鲜中篇小说《回声》()译成汉语后,两种语言的对应情况如下表: 表中的“系词”表示某一代词的组合词。从表中可以看出:(1)汉语指代词及其组合词的绝对使用率略高于朝鲜语(1310和1225);(2)朝鲜语近指代词和远指代词的出现频率为1:2(341:684),相反,汉语的近指代词和远指代词的出现频率大致为2:1(830:480)。我们还了解到英语和日语的统计情况,近指代词和远指代词的使用频率也都是1:2,正好与汉语成反比。 用一句话概括来说,汉语里的近指代词“这”的使用率高,而朝鲜语则远指代词的使用率高。这到底是什么原因呢?现在我们就指示代词的三项主要作用来考察一下。 一、 联合式的“这”指远 指示代词体现着被指事物在空间上的远近距离,这是指示代词的第一作用。 在空间指示方面,汉语的特点是: 1.远称指代只有一个词“那”,而朝鲜语的远称指代则有两个词,一个是起直指作用的,(直指作用经常伴以手指、眼神等辅助手段直接指示事物,如“那是什么?”)另一个是起复指作用的,(复指作用是指示已知或配合默契的事物,如“你说的那个人”,“那年十月”。) 在汉语初学读本中,第一课往往是这样的问答句: ①甲:这是什么? 乙:这是铅笔。 乙:那是钢笔。 如果翻译成朝鲜语,只有②的问句中的“那”要译成直指代词,而①的答句中的“这”和②的答句中的“那”都应该译成复指代词。反过来,朝鲜族说汉语的远指就不论是直指,还是复指,都要一律说成“那”。 2.近称代词“这”经常用于指示处在远距离的事物。如鲁迅的《祝福》中有这样一段: “啊呀,这样的婆婆!……”四婶惊奇的说。 “啊呀!我的太太!你真是大户人家的太太的话。我们山里人,小户人家,这算得什么?她有小叔子,也得娶老婆。不嫁了她,那有这一注钱来做聘礼?……” 这段话里共有三个“这”,前两个“这”在中学朝鲜语教材中都译成了复指代词,第三个“这”也可以译成。 汉语的这种用“这”指远的用法体现了一种心理观点移近的效果。吕叔湘先生在《近代汉语指代词》一书中就提出过这种“心理距离的改变,也可以说是观点的移动”的说法(见该书188页)。而在朝鲜语中,除非需要特殊强调,是不采取这种用法的。 二、 复指代词植被 指示代词体现事物出现时间上的距离,这是它的第二个重要作用。这方面汉语的特点是: 1.没有专指过去时的指示代词,无论过去时或将来时,都用同一个指代词“那”。而在朝鲜语中不仅有复指性指代词“km”,可以指过去也可以指将来,而且还有一个专指过去时的代词和系词,如——上一次那个时候)、——前些日子)等。 2.近指代词“这”可以表示过去不久的时间、事物。例如: (他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也未留胡子,一见面是寒喧,寒喧之后说“胖了”,说我胖了之后即大骂其新党。)但我知道,这并非借题在骂我:因为他所骂的还是康有为。(鲁迅《祝福》) 在这句话里,“这”显然是指过去几年的事情,在朝鲜族中学朝鲜语文教材中,把它译成复指代词。因为朝鲜语里除非需要特殊强调的,一般不能用近指代词来指过去发生的事,而汉语则能够,这里也可以看出汉语心理视角的自由性。 三、 “你这哪里?” 指示代词体现文脉上的距离,这是它的第三个作用,有人把它叫做篇章指示。汉语在这个方面的特点是:经常用近指代词“这”来指称对方刚说过的话和事物,指称有对方的事物。仍举《祝福》中的一段话: “我么?……” “你呀。我想:这总是你自己愿意了,不然……。” “我不信。我不信你这么大的力气,真会拗他不过。你后来一定是自己肯了,倒推说他力气大。” 这段对话中的第一个“这”表示祥林嫂和他第二个男人一起“过活”这件事,“这么”大的力气,是指祥林嫂这个对方的力气。这两个词在朝鲜语里,都是远指性代词系词。我们在汉语对话中,经常听到“你这是什么话?”、“你这话怎么讲?”、“你这么说就不应该了。”这些“这”系词如果说成朝鲜语,一般都要用远指性复指代词系词。当然,汉语中有时也可以用“那”来代替这个“这”,其基本意思不变,但在色彩上却有很大不同。我想,这也可以说是心理上的时空距离问