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三年级下册语文古诗两首导学案 育才二小三班级下册语文导学案 班级： 姓名： 课题：2、古诗两首课型：新授 课时数：2 上课时间：主备人 执教：学案教案一、自读导航：1、相关状况搜寻： 贺知章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 朱熹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、读通诗句，疏通词句。初读古诗，画诞生字词，读准字音，认准字形，结合解释和诗句理解词意，不懂的查字典或查找工具书，并在书上做好批注。3、整体感知，理清思路。 《咏柳》中柳树具有＿＿＿＿＿＿＿特点。 《春日》讲的是在春日扫瞄，看到＿＿＿＿＿＿＿。4、细读诗句，深化思索。 《咏柳》的一、二句分别把＿＿＿＿＿＿比作了＿＿＿＿＿＿＿，三、四句用了＿＿＿＿＿＿＿修辞手法。 《春日》里的＿＿＿＿＿＿＿景像让我们感受春的奇异。5、回顾全诗，总结提升。 《咏柳》，通过对初春二月＿＿＿＿的描写，歌颂＿＿＿＿＿，赞美大自然呈现的＿＿＿＿＿。 《春日》，赞美了万紫千红的春天景色，也点出＿＿＿＿是春天的的源头。6、丰富阅读，拓展视野。读《早春呈水部张十八员外》(韩愈)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《清明》(杜牧)，体会诗中所描绘的春色。7、诗情画意。 选择其中的一首画一幅画，并配上文字描述，突出春天的多姿多彩而又布满生气。教学目标：1、读读记记生字新词。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人宠爱春天大自然的感情，感悟大自然的奇异。教学课时：2课时教学过程：1、自学反馈2、沟通质疑3、分组呈现4、课后检测课后反思：依据导学案进行预习后，课堂汇报时同学照旧说不好，导学案还要再细致些，要求再明确些。