【核心素养教案】5七律长征 第二课时 教案 统编版语文六上.pdfVIP

七律 ·长征 教案 教学版块 七律 ·长征 课时 40分钟 （课题） 有感情地朗读课文，背诵课文。抓住关键词，体会诗句描绘的 教学 典型画面，领悟“点面结合”的写法。领悟诗句表达的情感， 目标 感受红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 文化自信：从字里行间体会红军在长征途中所表现出的大无畏 的革命精神和英勇豪迈的气概。 语言应用：正确理解诗句。背诵诗歌。 核心素养 思维能力：感觉红军长征过程中经历的艰难险阻，体会红军战 目标 士大无畏的英雄气概和革命主义精神。 审美创造：品读诗歌，想象诗词中描写的画面，感受红军战士 的伟大精神。
 有感情地朗读课文，背诵课文。抓住关键词，体会诗句描绘的 教学 典型画面，领悟“点面结合”的写法。领悟诗句表达的情感， 内容 感受红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 教学 体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的 重难点 革命英雄主义和乐观主义精神。 学具 制作教学PPT。 准备 学习任务一 教学过程 复习旧知，进入新课 1. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 2、词语辨析 “逶迤”“蜿蜒” 两者都有曲折的意思。不同的是：“逶迤”侧重于连绵不 断; “蜿蜒”侧重于曲折延伸，还可用来指蛇类爬行的样子。 例句： 在这逶迤的群山之中有一所希望小学。 我们沿着蜿蜒的山间小路登上了山顶。 上节课我们熟读了毛泽东的这首七律，了解了大概意思， 今天让我们走进这首诗，去感受中国工农红军的英雄气概和革 命乐观主义精神。 这首诗是伟大的无产阶级革命家毛泽东在长征即将胜利之 时，挥笔写下的一首壮丽的诗篇。全诗描绘了红军长征途中最 让人难忘的几个画面。这节课，我们继续体验这场惊心动魄的 旅程，继续去领略英雄们的豪迈气概。 学习任务二 细品全诗，感悟精神 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 “不怕远征难”直接表达出红军不畏困难的精神，有一种 直爽与坦然。“万水千山只等闲”即“万水千山只是平常的一 件事”，表现出红军面对困难时的轻松心态、傲视困难的超凡 气魄。 你从哪些词语中读出了红军长征的艰难？ 万水千山；远征难。 从哪里看出红军不怕难？ 只等闲。 “万水”和“千山”分别指的是什么？ 金沙江、大渡河；五岭、乌蒙山、岷山。 这一联在全诗结构中的作用是什么？ 中心句，总领全篇。首联概括了全诗的主要内容，开门见 山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，是中心句， 总领全篇，属于“点面结合”中“面”的描写。 五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 用带有夸张性的
语言表现红军长征的景象，形象生动。越 城、都庞、萌渚、骑田、大庾等五岭绵延起伏，在红军眼中不 过像翻腾着的小浪花。乌蒙山气势雄伟，在红军看来也只像脚 下的泥球。五岭绵延起伏，如细浪奔腾，比喻恰当;乌蒙山巨大 无比，却如泥丸一般，夸张性强。“细浪”和“泥丸”都是一 种不足为惧的事物，表现出红军不惧困难的傲气。 从哪些词语中看出了红军长征的不易？ 五岭逶迤；乌蒙磅礴。 逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子。这里