江苏省女子篮球运动员岗位培训工作现状与发展对策.docxVIP

江苏省女子篮球运动员岗位培训工作现状与发展对策 近年来，全省认真落实“奥运争光计划”，自觉落实“五个阶段”人才培养意见的总体规划和要求，加强“五阶段”人才培养工作。在国家体育总局的领导和指导下, 在省市体育局、南京体育学院及各训练单位的共同努力下, 我省教练员岗位培训工作已经逐步制度化和规范化。目前, 我省的教练员岗位培训工作健全了培训管理体系, 规范了培训制度, 建立了专职的培训机构, 教学质量不断提高, 经费投入持续保障, 正按“十五”计划的要求向前推进。 一、 完成教师培训的基本信息 1. 举办项目被训 目前, 我省开展的31个运动项目中共有1069名教练员, 其中已参加培训799人, 占74.7%。尚有60名高级以上、210名中级以下教练员未参加培训。 根据我省开展项目规模的实际情况, 举办了田径、足球等项目3期中级培训班, 培训中级以下教练员77名, 培训华东协作区教练员13名。派送15名中级以下教练员参加体操、蹦床、技巧、赛艇、摔跤、击剑等项目教练员参加了全国教练员岗位培训中级班。派1名高级教练员参加国家级教练研讨班, 派送14名教练员参加全国田径、体操、蹦床、篮球、皮划艇等项目高级教练员岗位培训班。合计培训中级以下教练员105名, 高级以上教练员15名。 2. 举办业务培训,提高教练员的专业素质和能力 2002年是省运会年, 在任务紧、担子重的情况下, 在省运会预决赛期间先后举办了6期田径、足球、篮球、排球、花样游泳、赛艇、皮划艇等项目6个短期培训班, 培训285名。这些培训班, 大多是专题的短期业务培训。通过培训, 教练员不仅更新了知识, 了解了项目发展的规律和特点, 而且对于研究、部署下一周期的训练工作都起到了重要作用。 今年不定期邀请了北京体育大学、上海体院的教授为我省的优秀运动队教练员举办专题讲座, 派送重点教练员参加总局举办的心理、科学训练等培训班, 了解项目发展的最新动态, 提高教练员的创新能力和科学训练水平。 此外, 还加大了教练员培训的国际交流, 邀请了澳大利亚、匈牙利、芬兰等国家的田径、水上项目教练员给我省的教练员开设讲座, 派送击剑、艺术体操等项目年轻教练员去欧洲培训, 学习国际先进的训练方法和手段, 开阔教练员的视野。 二、 教师培训的经验 1. 领导重视,加大重要的培训费用 省体育局领导历来重视教练员的岗位培训工作, 把教练员的培训作为竞技体育加快发展的重要措施, 列入全省体育事业发展的计划。今年, 为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》, 省委省政府下发了《关于进一步加快建设体育强省的决定》, 明确要求全省有计划地对教练员进行培训。 在组织机构方面, 省教练员岗位培训领导小组承担着对全省教练员培训工作实施宏观指导和管理的任务, 各市体育局也相应成立领导小组, 负责所在市教练员培训工作的组织协调和管理, 省市体育局的训练管理部门作为教练员岗位培训工作的职能管理部门, 有专人具体负责这项工作, 教练员岗位培训已经成为一项日常基础工作, 省市体育局都为培训工作设立了专项经费。确保了我省的教练员岗位培训工作有目的、有计划地运行, 为教练员岗位培训工作的健康发展提供了有力的保证。 2. 以岗位需求为中心开展岗位培训班,注重课程设计和师资选拔 南京体院培训中心承担了全省除足球以外各项目的教练员岗位培训工作 (足球由省足球运动管理中心负责) 。南京体院的领导非常重视培训中心的建设, 中心工作由专人负责, 设有专门的培训教室, 配有现代化的多媒体教学设施。培训中心掌握了全院的教师资源和高级以上教练员队伍状况, 特别是全年的授课时间分布及授课质量情况, 对教练员岗位培训积累了丰富的经验, 曾多次受国家体育总局篮球管理中心委托组织了全国篮球中级教练员岗位培训班。现在, 培训中心已由过去的单一搞教练员岗位培训, 发展为全系统的继续教育基地。 在多年办班实践的基础上, 认真学习“能力本位”的教学模式, 注重面向运动训练实践, 面向教练员的学习需求, 主动改进教学内容和形式, 突出针对性、实践性和应用性, 按照江苏项目发展的实际修订、完善教材, 增设计算机、反兴奋剂知识、体育科研方法等课程。在师资队伍建设上, 我们建立了一支由体院的教师、教练员和科研人员组成的较为稳定的师资队伍, 他们既有理论功底, 又有丰富的实践经验。 每次办班前, 召集任课教师共同研究教学内容和课程安排, 组织理论教师到运动训练场, 与教练员一起讨论面向实践的教学内容和方法, 提高教学的针对性、实用性。在教学课程的安排上, 不仅有基础理论、专业理论, 而且十分重视实践操作, 一般安排1/3-1/2的实践操作课。在近几期的办班中, 我们都采用了函授与面授相结合的形式, 函授规定学习内容和作业, 并作为一项考核内容