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四年级品德与社会第2课nbsp;真正的友谊教案
第2课《真正的友情》 教材简析： 交友是儿童生活的重要内容之一，儿童很多良好的品质是通过他们在与他人交往中潜移默化地培育并进展起来的。交友的过程是情感、看法、价值观相互影响、相互作用的过程。通过课程的实施，意在让儿童学会营造一种属于他们自己的健康、主动、欢快、负责、有爱心的生活。 如今孩子生活在家庭的“确定中心”，自我中心倾斜，而四班级的孩子处于一个交友的关键时期。为了他们的生存需求，迫切需要对儿童进行结交伴侣的引导。教材重视了生活中儿童良好独特的进展，对儿童的健康成长起到了特别重要的作用。 教学目标： 通过这个年龄阶段同学之间常常发生的各种活生生的有关友情的事例，引导同学回顾、体验自己所结识的伴侣，获得的友情。学会再日常生活中通过辨析、思索，慎重地交友，猎取交友过程中应当把握的一些基本标准，逐步学会把我自我，初步形成正确的交友观。 课时：两课时 教学过程 第一课时 一、故事导入 1.讲解并描述故事《宏大的友情》 2.听后回答：从哪些地方可以看出马克思和恩格斯建立了宏大的友情？ 3.师：马克思和恩格斯事事到处为对方着想，在漫长的时间内，他两结下了宏大的友情，成了一对好伴侣。〔相机板书：宏大的友情〕 二、明理：是不是好伴侣 1、师述：马克思和恩格斯这一对好伴侣相互关怀，共同前进，他们的事迹给大家留下了佳话。我们每个人生活在社会上，都有自己的好伴侣，你有几个好伴侣呀？ 2.说说我的好伴侣 ①向小组里的同学介绍你的好伴侣。〔叫什么名字，有什么特长，你们怎么成好伴侣的，他的生日是什么等等〕 ②每组请一位同学起来说说自己的好伴侣，并说说为什么宠爱他〔她〕 ③说说与好伴侣在一起的感受。 3、辨析：怎么样的伴侣才是真正的伴侣？ 辨析：看看下面哪些人值得成为你的好伴侣？ ①选班干部的时候，都不投我一票，还是好伴侣呢！ ②她从来不给我零食吃，还能算是我的好伴侣？ ③走，我请你去上网，爱玩多久就玩多久。 ④太沉了，让我来帮帮你吧！ 先自己推断，再沟通。 4、请你支着：伴侣之间该如何相处。 过渡：与伴侣相处，有时会发生一些不欢乐的或者是让人犯难的事。假如这些事发生在你的身上，你怎么想？怎么做？ 〔1〕当有人对你说：“喂，你的好伴侣在老师目前告你的状呢！”你会怎么做呢？ 〔2〕遇到下面的状况，你会怎么做？为什么？——你的好伴侣丽丽对你说：“我不理她，你也别理她！” 〔3〕当你发觉好伴侣在考试中有作弊行为时，你会怎么办？ ① 向老师揭发。 〔 〕 ② 劝她自己去向老师承认错误。 〔 〕 ③ 不揭发她，但私下劝说她以后不要再这样做。 〔 〕 ④ 只当没有观看，以保持好伴侣的关系。 〔 〕 共3页，当前第1页123
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