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四年级品德与社会第八册教案  课题：1. 萝卜的故事 教学目标：1. 以萝卜的生长过程为例,体验农业劳动的过程. 2. 了解农业的收获与农夫收入及生活的关系。 3. 形成敬重农业劳动、敬重劳动者的情感和看法。教学重、难点：了解食物是人类生存的最基本条件，关怀同学思索，产生了解食物来源的愿望。 教学预备：教材呈现的是萝卜的种植和收获，但老师应对本地区主要的农作物〔或蔬菜〕冲种植到收获的生产过程有比较清晰的了解，对本地区各农是相应的农业劳动有比较清晰地了解，以便使教学与本地区的生产、生活状况相全都。 教学过程 老师活动  同学活动  设计意图 一、导入。 二、观看活动。 三、体验与沟通。 四、阅读协商?。 五、老师总结。“同学们回家以后，了解了自己 家常常吃的主要食物，有的同学害了解了这些食物的来源。如今请几位同学简洁的介绍一下。” 老师可以将同学的发言简要活，每天都离不开食物，我们所需要的食物大多是在土地上通过劳动获得的。但是，人们是怎样通过农业劳动从土地上取得收获的呢？让我们一起看虎子和爷爷是怎样中萝卜的吧。” 阅读课文. 阅读教科书中 总结。老师确定同学的协商?成果，并概括出农在土地上生产食物是特别辛苦的，农夫们通过他们的劳动得到收成，用于维持他们的生活。组织同学阅读有关本课题的七幅画书，通过协商?或谈话的方式知道 第一幅图画是播种。其次幅图画是间苗。第三幅图画是除草。第四幅图画是给正在生长的萝卜培土第五幅图画是浇灌第六幅图画是收获. 第七幅图画是获得了好收成以后,教材呈现的是萝卜的种植和收获 组织同学阅读有关本课题的七幅画书，通过协商?或谈话的方式知道 关怀同学引发思索，产生了解食物来源的愿望 课后反思课题： 2.从种植到收获教学目标：1. 了解农业生产具有季节性的性点，农业生产的州周期长，在农业生产中要遵遁“不违反时”的规律。 2. 了解我们祖先在长期实践中总结出来的二十四节气。 3. 了解农业生产具有地或性的特点，不同的地区适合种植农作物有确定的规律，知道“橘生准南则为橘”的道理。 4. 形成敬重农业劳动，为我们祖先熟识自然规律的宏大制造而傲慢的看法。教学重、难点：知道我国地域宽敞，进展农业有着悠久的历史，农产品的品种和数量都特别丰富教学预备：预备日历、中国政区图及用于标注的相关农作物的图例。教学过程 老师活动 同学活动  设计意图 五、导入。 六、观看活动。 七、体验与沟通。 八、阅读协商?。 五、老师总结。“我们从虎子讲解并描述的《萝卜的故事》了解到，从每年3月初种植到5月底收获是萝卜最正确的生产时间。只有这样才能够获得好的收成。这是为什么呢？ “光照和温度有什么关系；光照、温度和农作物的生长有什么关系。” “在自然条件下，只有在一段时间里的光照、温度才适合有关农作物的生长。” 老师讲解:知道土地为人类奉献着丰富的食物,保证着人类的生存,从而对生养我们的土地产生由衷的敬意. “我们的祖先依据自然规律，依据季节的转变确定农时，总结出一年里的二十四节气。。你听说过这二十四接气吗？” 布置家庭作业。请同学阅读本课题第一段的课文。 请同学依据自己回家以后对父母和长辈的调查，谈一谈本地区主要农作物从种植到收获的季节和时间。 组织同学阅读本课题的其次段课文和表格，明白表格中的意思。 朗读并学习背诵二十四节气歌谣。解决问题协商?。 结合观看教科书中的七幅图画，通过协商?知道在农村， 一年之中春种夏管秋收冬闲的过程。 联系日常生活知道二十四节气与我们平常使用的公历是有固定联系的。 归纳小结。 共12页，当前第1页123456789101112