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从学业成就看美国大学的招生 在过去的20年里，美国大学的招生策略、招生策略和基准发生了什么变化。多少所大学在入学时采用了考试的成绩？为了解决这些问题，本文根据1985年、1985年、1992年和2000年，根据上述主要机构的招生政策和实施情况，研究了大楼的招生政策和实施。并分析了近年来趋势。 一、 世纪20年代以高学校学生为主体的大学生大学覆盖率持续下降 1979-1999年间,美国大学招收的新生人数出现了较大波动。1979-1994年间,高中毕业生人数下降了63.7万,使得大学招生人数减少了大约37万。1994年后至1999年,随着高中毕业人数的逐渐增多,大学招生人数开始回升,到1999年,所有授予学位的大学新生招收人数增长到235万,但与二十年前相比,下降了约15万,这主要归因于二十年期间公立两年制学院的招生人数下降了大约30万,而其他类型的大学像公私立四年制大学、私立两年制大学这个时期的招生人数均有所上升。 此外,这一时期高中毕业生当年申请大学的人数增多了。1979年,大约只有一半的高中毕业生毕业后立即上大学,到90年代后期,这一比例超过了65%,且女生入学比例(约68%)高于男生(约62%),另外少数民族学生像黑人、西班牙裔上大学的人数也增加了。高中毕业生进入大学人数的增加,一定程度上与各个大学八十年代尤其九十年代后所采取的一些列复杂多样的市场化招生策略不无关系,同时也与就业市场对大学文凭的需求及越来越多的美国人意识到大学文凭是获得白领工作及过上中产阶级生活方式的必要条件等有关。 伴随着申请率(每个入学者申请大学的数量)上升的却是除白人学生和身份不明者外其他所有族裔学生大学录取率(被录取者与申请者之比)的下降。1985-1999年间,亚裔学生在公立四年制大学的录取率从66%降到57%;黑人学生在公私立四年制大学的录取率分别从65%、61%下降到47%、50%;西班牙裔学生在公私立四年制大学的录取率也分别从69%、59%降到57%、52%。少数族裔学生录取率的下降与90年代后几个州出现的反对肯定性行动的运动及没有告知自身族裔身份的学生比例增多有一定关联。此外,这个时期四年制大学的入学率(指实际入学者与被录取者之比)也逐渐下降。1979年,公立四年制大学的平均入学率为56%,到2000年时,该比例下降到46%;私立四年制大学同期的比例也从41%下降到33%。入学率与申请率有很大关系。每个学生可以向好几所大学递交申请书,但他最终只能在一所大学就读,因此,每个学生递交的申请书越多,最后的入学率越低。这个阶段之所以四年制大学的入学率持续下降,一个重要的原因是同期的申请率在上升。此外,入学率也会受到当时社会经济状况、就业机会及大学声望等因素的影响。 二、 大学的招生状况 招生方式和学生资助是多数大学招生过程中密不可分的两个部分。首先来看这一时期大学招生方式的变化。1979年以来,大学招生人员或高中联系人员访问高中、学生及其家人参观大学校园、给学生直接发邮件一直是70%至80%左右的大学经常采用的招生方式。到2000年,网络服务开始成为86%的大学经常使用的招生方法。另外,1985年后,各个大学均不同程度地加大了下列经常使用的招生手段的力度:免费呼叫电话、给未来的大学生电话、大学展览、商业及公共广播电台广告、使用广告牌和海报等。同时,很多大学尤其四年制大学使用各种直接的邮政业务招收学生,如大学委员会的学生搜寻业务(Student Search Service),ACT的教育机会业务(Educational Opportunity Service)等。另外,采用商务邮递清单业务(Commercial Mailing List Service)和利用州或地方机构与学生取得联系的大学也逐渐增多。 和过去一样,这个时期,大学也会针对某些特殊群体而采用一些特殊的招生办法。这些特殊群体的主体包括学业方面很突出的学生、校友子女、运动员、成人、少数民族学生和特长生等。不过,到了2000年,除留学生和可以支付全部学费的学生外,所有大学对这些特殊群体的招生力度都比过去几年有所下降。这些变化与这个时期的几起诉讼案件如“霍普伍德诉德克萨斯州案”(Hopwood v.Texas)及其他一些反对“肯定性行动计划”的倡议有很大关系。 90年代后,很多四年制大学采取各种措施像“提前申请”(Early Admission)和“提前录取”(Early Decision)竞争生源,这对两年制大学的招生工作提出了挑战。很多两年制尤其公立两年制大学通过考试授予学分、给予参加过军事训练的学生相应的学分、发展与工商界的合作关系、开设职业课程增加学生的选择机会等途径扩大申请学位的学生人数,保障生源。 其次,学生资助的变化。最近的两次调研结果显示,和1992年一样,到2000年,