华师大版数学七年级上册 第5章相交线与平行线5.1.1对顶角 教案.docxVIP

第5章　相交线与平行线 5.1　相交线 5.1.1　对顶角 教学目标 1.理解对顶角的概念，能在图形中辨认对顶角. 2.掌握对顶角相等的性质和它的推证过程. 3.会用对顶角的性质进行有关的推理和计算. 教学重难点 重点：对顶角的概念,对顶角的性质与应用. 难点：会用对顶角的性质进行有关的推理和计算. 教学过程 导入新课 观察下列图片,你们觉得这些图片有什么共同点吗？ 问题：我们已经知道，两条直线相交，只有　1　个交点.如图，直线AB与直线CD相交，交点为O，可以说成 “直线AB，CD相交于点O”，一共有　4　个角.这几个角又有什么样的关系呢？ 这就是这节课我们要研究的内容. 探究新知 问题：请同学们画两条相交的直线,观察它们有几个交点？形成几个小于平角的角？ 你知道∠1与∠2、∠2与∠3、∠3与∠4、∠1与∠4在位置和数量上有什么关系吗？请填下表. 角 ∠1与∠2 ∠2与∠3 ∠3与∠4 ∠1与∠4 位置关系 相邻 相邻 相邻 相邻 数量关系 互补 互补 互补 互补 师生活动 学生自主完成，小组交流，教师适当引导，明确结论. 【教师总结】（1）相邻的两个角互补，不相邻的两个角的两边互为反向延长线； （2）在两个角中，有一个公共顶点，且其中一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，那么这两个角叫做对顶角. （3）对顶角的概念理解错误,认为有公共顶点且角的两边在同一直线上的角就是对