统编版语文三下第五单元第4课时 表达训练课 “交流平台”“初试身手”教案.docVIP

第4课时 表达训练课 ——“交流平台”“初试身手” 学习目标 1.能够从不同角度自由想象，培养创新思维能力。 2.通过交流实践，挖想象潜能，能够表达自已想象的内容。 二、评价任务 1．根据“交流平台”“初试身手”，说一说想象故事的方法。 2．写一个想象故事。 三、学习过程 (一)复习导入，交流提升 1这一单元，我们学了两篇课文:《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》，这两篇课文给你留下了什么印象? 2.学生交流 3.出示“交流平台”中的三段话，齐读。 4．总结:在想象的世界里没有什么是做不到的。这节课我们也来插上想象的翅膀，大胆想象，在想象的世界里畅游一番。 (二)初试身手，指印作画。 1.同学们看，这是我们班同学按出的手指印，像什么呢?(分别出示横着、竖着和不同颜色的手指印)大家抓住事物的特点，找相似，大胆想，就会有新的创造。 2.手指手指，华丽变身。(出示文中的3张图片，让学生欣赏)说说自己看到了什么，是啊，看似平常的手指印，简单添加几笔就成了一幅画。这就是想象的力量，只要你大胆想，也是可以的。 3．如果给你一个手指印，你会让它变成什么?拿出铅笔，动动手指，在手指印上画出你的奇思想吧!(学生自由想象，创作) 4．学生到讲台上展示作品，主要说说自己把手指印变成了什么。引导学生评价。 5．总结:同学们真棒!老师看到了你们丰富、有趣、奇特的想象，真好！(三)大显身手，续编故事 1、过