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综合型图书分类标引初探

1对未来开展改造的内容有学者推荐分布

mba是工商管理硕士，被誉为“商业官僚”，是20世纪的课程。据笔者粗略统计,以“MBA”作为题名检索词,CALIS联合编目数据库中有相关文献1212种,国家图书馆收藏有相关文献2332种,武汉大学图书馆收藏有相关文献1049种。经查阅对比,各馆对MBA类文献分类标引各异。本文选取几种典型的分类,如下表:

由调查结果可得如下结论:

(1)总论MBA管理类图书,有的归入F203.9类目,有的归入F270类目,还有的归入C93类目。

(2)论述MBA财务管理,技术管理,会计管理等类图书,有的归入F20国民经济管理类目之下,有的归入F27企业经济类目之下,有的归入经济理论类目。

2对未来文献归类的理解不深入

(1)《中国图书馆分类法》(以下简称《中图法》)(第五版)对新主题,新事物没有及时补充,在整个分类体系中,没有“工商管理”这个类名,也没有容纳此文献的规范说明的类目注释。

(2)编目人员对MBA类文献科学属性的理解不深入,仅从字面望文生义简单地理解。

(3)编目人员只沿用本馆习惯的分类方法;或参照CALIS联机编目中心以往类似文献的归类,没有深入分析。

(4)在《中国分类主题词表》里查询“工商管理”这个主题词,查询结果如下图所示:

在主题词表里,“D”是指代替相应的非正式主题词。可见,在分类主题词表里,把“工商行政管理”与“工商管理”两个概念划分为等同,误导编目人员。

(5)编目人员没有对复合主题加以深入分析。

由于上述各种原因,致使MBA类图书在入库上架时出现了不应有的混乱,而由此给读者检索,利用此类图书带来诸多不便。笔者试就此作一些研究探讨。

3关于mba书籍的分类和分析

3.1对私家车图书文献的描述

在CALIS联机编目数据中心与国家图书馆收录的不少文献中,把总论MBA类图书归入F203.9(类名:工商行政管理),笔者认为,这是错误的,片面的,理由如下:

3.1.1美国职业教育理论

MBA即工商管理硕士,诞生于美国。在早期的MBA教育中,过分强调学术性。1959年美国在充分分析研究美国社会和企业现状的基础上,认为管理教育应以培育企业所需的领导人和职业经理人为目标,管理教育应属于职业教育。1961年,在美国大学管理学院联合会的学位认证标准中,正式确定了MBA学位的名称。从此,MBA教育在世界各国得以蓬勃发展。

3.1.2工商行政管理变量

工商行政管理,英文名Industryandcommerceadministration,是国家为了建立和维护社会主义市场经济秩序,通过其主管市场监督管理和行政执法机关,运用行政和法律手段,对市场经营主体及其市场行为进行的监督管理。

在《中图法》(第五版)F203.9类目下,新增类目注释“世界各国工商行政管理入F11/F17有关各类”,此类目注释清晰地表明,工商行政管理具有国家属性,依据不同国家政府管理经济活动的不同,而有所不同。例如:在美国,国家在宏观层面上制定货币政策,财政政策,汇率政策等一些国家政策以及国家通过提供或制造资源与信息,并通过控制资源与信息在国家和经济体之间,以及在经济体系内部的分配而直接介入经济过程,实现国家对经济有效干预和管理。“工商行政管理”是具有中国特色的名词。笔者认为,MBA确切的中文翻译应为“工商企业管理硕士”。

3.1.3行业发展的需要

在我国许多高校开设有工商行政管理专业和工商管理专业,这两个专业培养人才的目标,研究领域的侧重点是不同的。

综上所述,工商行政管理的直接目标是建立和维护市场经济秩序,其根本目标是为实现资源的优化配置,创建良好的市场环境。MBA教育作为一种专业硕士学位,从本质上讲是一种职业训练。MBA教育为学生提供宏观的国际视野,使得企业家和企业高级管理人员能够站在把握宏观经济发展趋势和商业环境变化规律这个高度上去研究企业具体的管理问题。MBA与工商行政管理是两个有所交叉,而又完全不同的概念。前者是企业经济行为,后者是政府经济行为。

3.2《管理者而非认识”

CALIS联机编目数据中心把《管理者而非MBA》(明茨伯格著,2010年出版)一书,归入C93管理学类目,笔者认为,这是不妥当的。理由如下:

《〈中图法〉(第四版)使用手册》中明确解释:凡属总论管理理论与方法的文献入“C93管理学”;专论某学科、专业领域的管理理论与技术方法的文献,分别入有关各学科。在上面列举的书内容简介中介绍:明茨伯格一直是当今盛行的MBA教育模式的激烈抨击者,他抛出一份惊世宣言:要彻底改革传统的MBA教育,这就是本书《管理者而非MBA》。可见本书是围绕MBA教育而展开的反面批判,具有应用专业学科属性,不适合放入总论管理理论的C93管理学类目。

3.3研究对象的情况

CALIS联合编目数