口语交际 辩论-九年级语文下册课件（统编版）.pptxVIP

亲爱的同学们，看到下面这幅图，你能想到什么？你觉得他们在干什么？;唇枪舌剑的辩论，展示青春风采，体现同学们思维的敏捷性、深刻性。

那么，什么是辩论？如何辩论？一场辩论赛的流程是什么？;第四单元口语交际辩论;1.通过实例，了解辩论的性质和意义，了解辩论活动的组织形式。

2.掌握辩论的基本原则和常用技巧。

3.能围绕辩题文明有序、有理有据地展开辩论。;主题知识内容;主题知识内容;主题知识内容;要抓住对方观点中的要害问题，一攻到底，从理论上彻底击败对方，即打蛇要打在七寸上。也可使用避实就虚的方法，机智地避开对方的问题，另外找出对方的弱点进行攻击。;一旦出现对方不同辩手之间观点矛盾，或者对方辩手自相矛盾的情况，就应当马上抓住矛盾点，竭力扩大对方的矛盾，扩大对方的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。;正面进攻效果较差时，可以采取迂回的方法，从表面看起来并不重要的问题入手，攻其不备，诱使对方露出破绽，进而抓住破绽猛烈进攻。;如果自己的观点或论据不够有力，可以模糊概念与对方周旋，把自己某些说不清楚或者模棱两可的观点隐蔽起来，使之不直接受到对方的攻击。;口语实践;口语实践;口语实践;“逆境是否有利于成长”辩论会（节选）

主持人：对于“逆境是否有利于成长”这个话题，大家有不同的看法。“逆境有利于成长”和“逆境不利于成长”这两种观点，究竟哪一种意见更有道理呢？下面先请正方一辩进行陈述。时间是三分钟。

正方：我方观点是，逆境有利于成长。回顾历史，“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》;修列；不韦迁蜀，世传《吕览》”。可见，逆境能够锻炼人，使人坚强。正视现实，我们应该看到，人都有好逸恶劳的本性，事事顺利容易使人丧失进取之心，沉湎于前辈的积荫之中；而在逆境中，人才会自觉奋发图强，才会知道自己要干什么，然后走出自己的人生之路。综上所述，我方认为，逆境有利于成长。

主持人：刚才正方列举了逆境使人奋进的事例，来论证自己“逆境有利于成长??的观点。下面请反方一辩阐述自己的观点。;反方：我方的观点是，逆境不利于成长。首先，逆境使人在成长过程中失去勇气，失去斗志，迷失方向。例如《骆驼祥子》中的主人公祥子曾是一个对生活充满希望的人，可是他的计划几度被破坏。使他最终变为一个自暴自弃的行尸走肉。其次，逆境本身不会带来成长，只有战胜逆境才会带来成长。而战胜逆境主要是靠个人内在因素。逆境常常是由社会客观条件、人的自身条件等共同决定的。家庭出身贫寒，生活条件恶劣，是祖辈的社会地位造成的，;不可更改；重大疾病、意外伤残、先天不足，是人生的一种不幸，人类无法完全避免。人的主观能动性不是逆境带来的，逆境带来的是必然的伤害和偶然的成功，偶然的成功自然比不上必然的弊端。;真题演练;

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