Unit 4 What can you do？Period 1 （教案）人教版（PEP三起）五年级英语上册 (2).docxVIP

Unit4Whatcanyoudo?

Words

Period1

教案

班级：课时：课型：

一、教学目标

1.学生能够拼读下列单词和短语。

单词：singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,dance,drawcartoons,playbasketball,playping-pong,speakEnglish

2.学生能够运用所学单词和短语表达自己能够做的事。

二、重点难点

1.学生能够认读所学单词和短语，并熟练地运用。

2.学生能够运用所学单词和短语表达自己能够做的事。

三、教学过程

Step1Warm-up

Task1Lookandlisten.

教师呈现本单元开篇视频，学生仔细观看和倾听。

【设计意图】通过视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛，为本课时学习做铺垫。

Task2Discuss.

根据视频话题，学生四人为一组讨论各自能够做的事情。

【设计意图】通过话题讨论为本课要学的单词和短语做铺垫。

Step2Presentation

Task1Look,listenandthink.

教师呈现课本中PartA和PartB的Let’slearn视频。首先，学生仔细观看和倾听。其次，学生跟着视频朗读单词和短语。教师提出与视频相关的简单问题，学生回答。

【设计意图】通过看、听、读相结合的方式，帮助学生理解所学单词和短语。提问问题，引发学生思考。

Task2Let’slearn.

教师通过图片和句子引入单词和短语，随后播放音频，让学生跟读。

【设计意图】结合图片及句子教授单词和短语，加深学生对单词和短语的理解，提升学生的运用能力。

Task3Listenandread.

教师呈现本课时所教授的所有单词和短语，并播放音频，学生跟读。

【设计意图】帮助学生正确的拼读单词和短语。

Step3Practice

Task1Lookandsay.

教师呈现单词、短语和图片，学生读出所看到的单词或短语。

Task2Lookandmatch.

教师呈现英文单词、短语和中文意思，学生完成搭配连线。

Task3Missinggame.

教师逐个呈现会快速消失的单词或短语，学生看到后快速说出单词或短语。此环节可以以小组竞赛方式进行。

Step4Production

Task1Doasurvey.

教师呈现本课时Doasurvey的内容，学生用所学单词搭配“Whatcanyoudo?”和“Ican...”进行问答。

Task2Writeandsay.

教师呈现书本Writeandsay部分，学生根据自己的真实情况填写能做到的事和不能做到的事，写完后教师抽查部分学生用“Ican...Icant...”回答。

Task3Actandguess.

游戏环节。邀请同学上台用动作表演出自己能够做的事情，下面的同学抢答。此环节可采用小组抢答的形式。

Step5Summary

1.Readandunderstandthefollowingwordsandphrases.

singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,dance,drawcartoons,playbasketball,playping-pong,speakEnglish

2.Tellotherswhatwecando.

Step6Homework

1.Readthenewwordsandphrasescorrectlyandtrytomemorizethem.

2.Tellyourpartnerwhatyoucando.

Unit4Whatcanyoudo?Wordsandphrases:singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,dance,drawcartoons,playbasketball,playping-pong,speakEnglish

BlackboardDesign

Unit4Whatcanyoudo?

Wordsandphrases:

singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,dance,drawcartoons,playbasketball,playping-pong,speakEnglish