部编版语文四年级上册-23梅兰芳蓄须教学设计.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

部编版语文四年级上册-23梅兰芳蓄须教

学设计

部编版语文四年级上册

23XXX蓄须

【教学目标】

1.认识“蓄、迫”等13个生字，理解“被迫、纠缠”等词语。

2.默读课文，把握课文的主要内容。

3.了解京剧大师XXX，说说他用了哪些办法拒绝为日本

人演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难。

【重点难点】

重点：

默读课文，把握课文的主要内容。

难点：

了解京剧大师XXX，说说他用了哪些办法拒绝为日本人

演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难。

【教学准备】

1.搜集京剧大师XXX的资料。

2.生字卡片。

3.多媒体课件。

【课时安排】

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1课时

【教学过程】

一、谈话导入，激发研究兴趣

同学们大家好！今天老师给你们带来了一段戏曲，（出示

XXX

1

戏曲音频）大家先来听一听，然后随便来谈一下。告诉老

师，你想说什么？噢，对了，是京剧，京剧是我国的国粹，现

在全世界人们都非常喜欢。今天老师也把唱这段戏曲的演员也

请来了！大家请看！（出示幻灯）你一定会说这个演员很好看，

好漂亮的女子！其实呀，这个演员是个男儿身，是个真真正正

的男子汉！他的名字叫XXX，是我国著名的戏曲大师。今天

我们就来一起研究23课《梅兰芳蓄须》。（板书）

二、初读课文，把握主要内容

1.教师过渡：同学们请看课题“XXX蓄须”。作为一名唱

旦角的戏剧演员，XXX总是把胡须递得干干净净的。那么他

为什么要蓄须？又经历了哪些危险和困难呢？请大家默读课文，

思考这些问题。

2.出示阅读要求。

（1）默读课文，标出天然段，解决难懂的生字词。

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

（2）思考：这篇课文的主要内容是什么？XXX用了哪些

办法拒绝为日本人演戏？在这个过程中他经历了哪些危险和困

难？在深有感触的地方做好批注。

3.学生交流，解决问题。

（1）这篇课文首要内容是什么？

这篇课文主要讲了XXX蓄须明志，拒绝为日本人演出。

（2）XXX用了哪些办法拒绝为日本人演戏？

藏身租界、蓄须、装病。

（3）在这个过程中他经历了哪些危险和困难？

2

危险：他一直拒绝为日本人演出，会惹恼日本人而有生命

危险。

他为了躲避日本人的邀请，想办法让自己大病大场，差点

儿丢了性命。

困难：他热爱舞台，却不能演出、创作，心里十分煎熬，

只能在寓所悄然地吟唱。

为了摆脱日本人的纠缠，不得不四处躲避。

三、细读课文，感悟精神品质

1.教师过渡：著名画家XXX曾这样评价过XXX——茫茫

青史，为了爱国摔破饭碗的XXX，有几人欤？”(句子课件出

我尽一杯，与君