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人教统六年级上册语文第四单元测试卷

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人教统编版2019-2020年六年级上册语文第四单元测验卷

一、积累与运用。(100分)

1．下列划线字的注音有误的一项是（）

A．搁板(ɡē)蜷缩(juǎn)嗤笑(chī)

B．狞笑(nínɡ)保佑(yòu)忐忑(tǎntè)

C．搀扶(chān)呻吟(yín)黧黑(lí)

D．祭奠(diàn)咔嚓(chā)魁梧(kuí)

A

拼音

此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A：蜷缩(juǎn改quán)

B、C、D：正确

故解析为：A

准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

2．下列词语书写有误的一项是（）

A．咆哮风暴势不可当

B．惊慌忧虑心惊肉跳

C．抱怨拥带不假思索

D．糟糕轰鸣指手画脚

C

字形

此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

C：带——戴

故解析为：C

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3．下列词语搭配完全正确的一项是（）

（）品种（）面貌（）生活（）错误

A．改良改变改正改善

B．改正改变改善改良

C．改变改善改正改良

D．改良改变改善改正

D

词形

词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表述得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”横线上应填名词。注意搭配合理。

故解析为：D

本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。

4．下列词语中含有反义词的一项是（）

A．四面八方B．自作自受C．大公无私D．万水千山

C

词义

本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出含有反义词的一项。C项“大公”和“无私”是反义词。

故解析为：C。

主要测验学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

5．下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（）

A．微笑是一股股源源不断的甘泉，能给予你无限的力量。

B．下课了，同学们小心翼翼地走出教室。

C．我依依不舍地离开了这风景如画的地方。

D．感谢伤害过你的人，是他们让你的人生与众不同。

B

词形；词义

本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表述更准确，简洁，要和句子所表述的感彩相一致。

A、C、D项与对应的语境不符。

B项“小心翼翼”现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。与对应的语境不符。

故解析为：B

在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

6．下列句子中有语病的一项是（）

A．生活中不缺少美，关键是要善于发现。

B．通过刻苦努力，使他取得了显著的进步。

C．《穷人》这篇课文的是列夫·托尔斯泰。

D．对于未来，我充满希望。

B

修改病句

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

B项错误；缺主语，去掉“使”。

A、C、D正确。

故解析为：B

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表述能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

7．选择下列各句所运用的描写方法。(填序号)

A.环境描写B.神态描写C.语言描写D.心理描