人教统编20222023学年高一语文选择性必修上册6.2《五石之瓠》同步课时训练.docxVIP

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人教统年高一语文选择性必修上册6.2《五石之瓠》同步课时训练

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人教统编版2022-2023学年高一语文选择性必修上册6.2《五石之瓠》同步课时训练

一、基础知识

1．对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是（）

A．其坚不能自举也举：拿起

B．吾为其无用而掊之掊：击破

C．宋人有善为不龟手之药者龟：同“皲”，皮肤冻裂

D．客得之，以说吴王说：说服

D

理解实词在文中的含义

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

说：同“悦”，取悦。

故解析为：D。

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。

2．下列句子中加粗的词语活用情况归类正确的一项是（）

①我树之成而实五石

②吴王使之将

③夫子固拙于用大矣

④冻风时作，作则飞沙走砾

⑤其坚不能自举也

⑥泰山之阳，汶水西流

A．①③/②⑥/④⑤B．①②/③④/⑤⑥

C．①②/③⑤/④/⑥D．①⑤/②④/③/⑥

C

词类活用

此题考查把握实词词类活用的能力。

①树：名词用作动词，种植。

②将：名词用作动词，做将领。

③大：形容词用作名词，大的东西。

④飞、走：动词的使动用法，使……飞起、使……跑动。

⑤坚：形容词用作名词，坚固程度。

⑥西：名词作状语，向西。

故解析为：C

此题考查把握实词词类活用的能力。词类活用包括名词用作动词，形容词用作动词，形容词用作名词，名词作状语，使动和意动等。需要放入句中看前后是否符合句意。

3．（2020高二上·宁阳月考）下列句子中没有通假字的一项是()

A．九层之台，起于累土B．其未兆易谋

C．宋人有善为不龟手之药者D．我世世为洴澼絖

B

通假字

A项，“累”通“蔂”，土筐。

C项，“龟”通“皲”，皮肤冻裂。

D项，“絖”通“纩”，丝绵絮。

故解析为：B

本题考查辨析文言实词中的通假字的能力。把握通假字，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行，以常见意思来理解语句如果不合理即可考虑通假情况。

4．下列句子中加粗的词都是古今异义词的一项是（）

①何不虑以为大樽而浮乎江湖

②小年不及大年

③古之学者必有师

④客得之，以说吴王

⑤君子博学而日参省乎己

⑥客闻之，请买其方百金

A．①②③⑤B．①②④⑥C．②③④⑥D．①③⑤⑥

A

古今异义

本题考查古今异义词的辨析能力。

①虑：古义，用绳结缀；今义，思考。②小年：古义，寿命短的；今义，农历腊月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。③学者：古义，求学的人；今义，有专门学问的人。④说：古义，同“悦”，取悦；今义，说话。⑤博学：古义，广泛地学习；今义，学识渊博。⑥方，古今都有药方的意思。

故解析为：A

本题考查古今异义词的辨析能力。古今异义词做为一种特殊的语言现象，在古汉语和现代汉语中意义不同，学习过程注意识记，解题注意调动知识积累、结合句意辨识。

5．下列对文章有关内容的表述，不正确的一项是（）

A．庄子，名周，是我国战国中期伟大的思想家、哲学家、文学家，他继承和发展了老聃、杨朱的学说，与老子并称“道家之祖”。

B．《庄子》是庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。

C．《老子》与《庄子》在表述技巧上不同，前者善于借助寓言，曲达旨意；后者善于汲取世俗经验展开哲理思辨。

D．斗与石，都是容量单位。十升为一斗，十斗为一石。石也是一种重量单位，比如《汉书·律历志上》中说“三十斤为钧，四钧为石”。

C

文学常识

此题考查文学常识的识记能力。

C应该是《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，《庄子》善于借助寓言，曲达旨意。

故解析为：C

此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。

二、古诗文阅读

阅读下面的材料，完成问题。

子食于有丧者之侧，未尝饱也。

（选自《论语·述而》）

庄子妻死，惠子吊之，庄子则方箕踞鼓盆而歌。惠子曰：“……鼓盆而歌，不亦甚乎！”庄子曰：“不然。是其始死也，我独何能无概①然！……气变而有形，形变而有生，今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室②，而我噭噭③然随而哭之，自以为不通乎命，故止也。”

（选自《庄子·至乐》）

①概：同“慨”，感触于心。②偃然寝于巨室：偃