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人教统编三年级上学期语文第22课《父亲、树林和鸟》同步练习

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人教统编版三年级上学期语文第22课《父亲、树林和鸟》同步练习

一、基础达标

1．找出划线字的读音。

演奏（còuzòu）

叽喳（zāzhā）美妙（màomiào）

呢喃（lánnán）凝视（níngnín）瞬间（sùnshùn）

zòu；zhā；miào；nán；níng；shùn

拼音；父亲、树林和鸟；大自然的声音

字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是测试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。

故解析为：zòu、zhā、miào、nán、níng、shùn。

这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

2．拼一拼，写词语。

cháoxiàngbízizǒngshìwùméngméngdǒudòng

lùzhūcháoshīhūxīchìbǎngchénzhóng

朝向；鼻子；总是；雾蒙蒙；抖动；露珠；潮湿；呼吸；翅膀；沉重

拼音；词形

本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鼻、蒙、抖、珠、湿、膀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：朝向、鼻子、总是、雾蒙蒙、抖动、露珠、潮湿、呼吸、翅膀、沉重

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3．比一比，再组词。

朝显抖傍

潮湿料膀

朝代；显示；抖动；傍晚；潮湿；湿润；颜料；翅膀

字形；字义；词形

本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故解析为：朝代、显示、抖动、傍晚、潮湿、湿润、颜料、翅膀

主要测验学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

4．选出括号里正确的字，组成词语。

浓（雾务）发（科抖）（猎借）人

（汲吸）收翅（膀傍）（茫芒）然

潮（温湿）（腊蜡）月

雾；抖；猎；吸；膀；茫；湿；腊

字形；字义

本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故解析为：雾、抖、猎、吸、膀、茫、湿、腊

主要测验学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

5．选词填上空

（1）A.茂盛

B.茂密

①不远处，是一片的桃林。

②夏季，正是树木长得时期。

（2）A.平静

B.寂静C.安静

①上课铃一响，教室里马上下来了。

②深夜，大街上车辆行人稀少，显得很。

③大风过后，一切又恢复了。

（1）B；A

（2）C；B；A

词形；词义

选词填上空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。“茂密”着重指草木长得多而又茁壮，多形容森林、草木、枝叶等。“茂盛”着重指植物繁盛而茁壮，多用于形容庄稼、果树、野草等。平静:可以形容环境和人，形容环境时，主要指没有什么事情发生，形容人的时候，一般指心情、情绪处于正常状态。

寂静:一般形容环