9.3 一元一次不等式组（教案）-七年级数学下册（人教版）.docxVIP

教学章节

第九章

课型

新授课

年月日

课题

9.3解一元一次不等式组

课标解读

了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握求一元一次不等式组的解集的方法；

核心

素养

目标

1.了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握求一元一次不等式组的解集的方法；

2.经历知识的拓展过程，感受学习一元一次不等式组的必要性；

3.逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与化归的思想.

教学重点

一元一次不等式组的解集和解法.

教学难点

解含有分母的一元一次不等式组.

导学过程

学法指导

【课前预习案】

复习巩固

解下列不等式，并在数轴上表示解集：

(1)3(x+2)＜2(x-1)(2)≥

解：(1)去括号，得3x+6＜2x-2

移项，得3x-2x＜-2-6

合并同类项，得x＜-8

解：(2)去分母，得2(x+1)≥3(2x-5)+9

去括号，得2x+2≥6x-15+9

移项，得2x-6x≥-15+9-2

合并同类项，得-4x≥-8

系数化为1，得x≤2

【课堂探究案】

互助探究

用每分可抽30t水的抽水机来抽污水管道里积存的污水，估计积存的污水超过1200t而不足1500t，那么将污水抽完所用时间的范围是什么？

设用xmin将污水抽完，则x同时满足不等式

30x＞1200①

30x＜1500②

类似于方程组，把这两个不等式合起来，组成一个一元一次不等式组，记作

解：由不等式①，解得x＞40

由不等式②，解得x＜50

把不等式①和②的解集在数轴上表示出来

由图中容易看出，x取值的范围为40＜x＜50.

这就是说，将污水抽完所用的时间多于40min而少于50min.

一般地，几个不等式的解集的公共部分，叫做由它们所组成的不等式组的解集.解不等式组就是求它的解集.

【课堂检测案】

例1解下列不等式组：

(1)(2)

解：(1)解不等式①，得x＞2

解不等式②，得x＞3

∴不等式组的解集是x＞3.

解：(2)解不等式①，得x≥8

解不等式②，得x＜

∴不等式组无解.

求下列不等式组的解集(在同一数轴上表示出两个不等式的解集，并写出不等式组的解集)

同大取大

同小取小

大小小大中间找

大大小小找不到

归纳

一元一次不等式组的解集图析(a＞b)

例2x取哪些整数值时，不等式5x+2＞3(x-1)与x-1≤7-x都成立？

解：解不等式组

解不等式①，得x＞-

解不等式②，得x≤4

∴不等式组的解集是-＜x≤4

∴x可取的整数值是-2，-1，0，1，2，3，4.

例33个小组计划在10天内生产500件产品(每天生产量相同)，按原先的生产速度，不能完成任务；如果每个小组每天比原先多生产1件产品，就能提前完成任务.每个小组原先每天生产多少件产品？

分析：“不能完成任务”的意思是：按原先的生产速度，10天的产品数量_____500；“提前完成任务”的意思是：提高生产速度后，10天的产品数量_____500.

解：设每个小组原先每天生产x件产品.依题意得

解这个不等式组得15＜x＜16.

∵x的值应为正整数，∴x=16.

答：每个小组原先每天生产16件产品.

应用一元一次不等式组解实际问题的步骤：

【课堂训练案】

1.解下列不等式组：

(1)(2)(3)

解：(1)解不等式①，得x＞

解不等式②，得x＞1

∴不等式组的解集是x＞1.

解：(2)解不等式①，得x＜-6

解不等式②，得x＞2

∴不等式组无解.

解：(3)解不等式①，得x＞-2.4

解不等式②，得x≤3.5

∴不等式组的解集是-2.4＜x≤3.5

2.x取哪些正整数值时，不等式x+3＞6与2x-1＜10都成立？

解：解不等式组

解不等式①，得x＞3

解不等式②，得x＜5.5

∴不等式组的解集是3＜x＜5.5

∴x可取的正整数值是4，5.

3.一本英语书共98页，张力读了一周(7天)还没读完，而李永不到一周就已读完.李永平均每天比张力多读3页，张力平均每天读多少页(答案取整数)？

解：设张力平均每天读x页.依题意得

解这个不等