六年级上册《花之歌》教学设计教案1.docxVIP

六年级上册《花之歌》教学设计

学习目标：

1.有感情地朗读课文，背诵课文第1自然段。

2.能说出对花的各种形象的理解。

3.能体会作者运用第一人称所表现出的花的形象和品质。

重难点：

1.重点：能说出对花的各种形象的理解。

2.难点：能体会作者运用第一人称所表现出的花的形象和品质。

教学过程：

一、精彩导入：

同学们，你们喜欢花吗？你们知道哪些花的名字呢？它们有什么特点？

花是我们生活中常见的植物，它们以各种各样的形态、颜色和香味吸引着我们的眼球。有些花娇弱美丽，需要我们细心呵护；有些花则坚韧不拔，在恶劣的环境中也能顽强生长。每一种花都有着自己独特的魅力，它们用自己的方式为这个世界增添了色彩和生机。

今天，我们将学习一首关于花的散文诗――《花之歌》。在这篇文章中，作者用生动的语言描绘了花的形象和品质，让我们一起来感受花的美丽和力量吧！

二、生字学习

1.苍穹（qióng）：天空。

2.孕育（yùn）：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。

3.冠冕（miǎn）：古代帝王、官员戴的帽子，这里指花朵。

4.摇曳（yè）：摇荡。

5.琼浆（qióngjiāng）：指美酒。

6.婆娑（suō）：盘旋舞动的样子。

7.硕大无朋（shuòdàwúpéng）：形容无比的大。

8.顾影自怜（gùyǐngzìlián）：望着自己的影子而怜惜自己。

9.