二年级语文教案枫树上的喜鹊-优秀奖.docxVIP

基于课标的课堂教学设计模板

课题名称：9《枫树上的喜鹊》_设计者：张志琳

单位：海区扎校授课年级：二年级

章节名称

《枫树上的喜鹊》第一课时

学时

2课时

课标要求

《语文课标指出》指出，阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。“书读百遍，其义自见。”引导学生通过自己的阅读，并由读到想，读思结合。在学生读、想的同时，注重启发学生的思考，引导他们尝试去发现一些语文知识，感叹号的惊喜，省略号的遐想，体会不同标点符号朗读语气的不同。同时拓展思维，帮助学生理解课文中喜鹊阿姨和喜鹊弟弟“鹊，鹊，鹊”叫声里面蕴含的内容；通过读“我喜欢”这个短语所在的句子，来说说作者喜欢的是什么，会续编故事。整个设计将识字与学文有机结合，使课堂充满强大的生命力。从而感受到作者那颗晶莹美丽的童心，以及呈现出来的美好的童心世界。

教学目标

1、认识9个生字，会写4个生字,认读生字组成的词语。?

2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

3、抓住“喜欢”一词，说说作者喜欢什么。

4、体会“我”对喜鹊的喜爱之情。（难点）

内容与学情分析

内容分析

《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事，这篇课文叙述的线条简洁、明快，情节简单、干净，语调较为活