特殊教育：26-得数是10的加法3.docVIP

开化县培智学校备课笔记

学科

生活数学

主题

名称

社区生活

班级

彩虹班

执教人

汪蔚红

课题

得数是10的加法

课时

第3课时

时间

课

时

目

标

1.能正确认读、计算算式7+3=10、3+7=10、4+6=10、6+4=10、5+5=10。

2.能根据情境列出加法算式。

3.能根据10的组成式计算加法算式。

4.能解答“一共有多少个？”这样的数学问题。。

A组：汪**、洪**、胡**、江*

能独立完成计算并说出算式表示的含义，能用加法解决生活中的简单问题。

B组：姚郑**、魏*

能正确认读、计算加法算式，知道两个数合并用加法计算，正确说出算式表示的含义。

C组：朱**、石**、汪**、余**

在教师的指导下，用点数的方法计算加法算式，知道算式中每个数的含义。

教学重点

会计算得数是10的加法算式。

教学难点

正确列出加法算式，说出算式表示的含义。

教学资源

PPT

教学过程

个别策略（活动）

复习导入

1.复习数10的组成和加法算式。

教师带领学生复习10的组成和上节课学过的得数是10的加法算式。

2.引入得数是10的加法问题。

师：我们已经学习了9+1=10、1+9=10、2+8=10、8+2=10，这节课我们继续学习得数是10的加法。

二、新课讲授

1.学习算式7+3=10、3+7=10。

（1）出示课文图片。

教师用电子白板出示第69页想一想第2题的课文图片