初中九年级思想品德教案-让文明之花绽放-说课一等奖.docxVIP

让文明之花绽放

【教学目标】

一、知识与能力目标：

了解丰富多彩的精神文明建设形式。认识精神文明创建活动的积极作用。

二、过程与方法目标：

1．参与学校和社会的各种形式的文化活动，以实际行动促进社会主义精神文明建设，感受精神文明创建的意义。

2．学会辨别并抵制各种消极的文化。

三、情感态度与价值观目标：

参与学校和社会的各种形式的文化活动，关注社区、地方的、国家的精神文明建设，为满足人们多样化的精神文化需求、促进社会主义精神文明建设贡献力量。

【教学重点】

认识精神文明创建活动的积极作用。

【教学难点】

学会辨别并抵制各种消极的文化。

【教学过程】

教学环节

活动设计

设计意图

教师

学生

漫画导入

展示反映身边的不文明现象的漫画和图片，提问：这些漫画反映了什么问题，会带来怎样的影响

学生思考，回答：精神文明关系国家形象，国民素质需要提高，要重视精神文明建设。

以身边的现象触动学生，刺激思考，从而深刻理解精神文明创建活动的必要性。

体验感知

（一）

老师：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。

提问：你还知道身边有哪些精神文明创建活动吗

你参加过哪些精神文明创建活动，有什么深切体会

老师总结学生发言，大力表扬肯定学生参加精神文明活动的意义。

学生讨论回答：“友爱在车厢”、“微笑的中国”等都属于精神文明创建活动。

谈体会（如植树、