最新教科版小学六年级科学下册《4.3《发现变化中的新物质》优质教学设计.docxVIP

《发现变化中的新物质》教案

【核心概念】

2.物质的变化与化学反应

【学习内容与要求】

2.3物质变化的特征

①知道有些物体发生了变化，如纸燃烧、铁生锈等，构成物体的物质也发生了改变。

【教学目标】

一、科学观念

1.一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。

2.物质发生化学变化会产生新的物质。

二、科学思维

能通过观察、实验、查阅资料和调查分析等方式获取物质化学变化产生的新物质的特征。

三、探究实践

1.能用科学的语言描述物质变化过程中产生的现象。

2.能根据物质变化的现象判断物质变化是物理变化还是化学变化。

四、态度责任

1.养成细心观察，及时记录的习惯。

2.体会到细致并实事求是地汇报观察到的现象对于得出正确结论是重要的。

3.了解化学变化对人类生活的影响，知道有些是有益的，有些是有害的。

【教学重点、难点】

1.能用科学的语言描述物质变化过程中产生的现象。

2.能根据物质变化的现象判断物质变化是物理变化还是化学变化。

3.能通过观察、实验、查阅资料和调查分析等方式获取物质化学变化产生的新物质的特征。

【教学准备】

为学生准备：学生活动手册

教师准备：蜡烛、蜡烛底座、玻璃片、玻璃杯、试管夹、火柴、防护目镜、白手套、白糖、金属勺、牙签；以上物品每组一套；教学课件、蜡烛、白糖、贴纸。

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

聚焦

【演示ppt2