第4课《一着惊海天》学案 统编版语文八年级上册.docxVIP

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4.一着惊海天

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

素养目标

1.掌握并能复述通讯的特点。

2.复述辽宁舰着舰的具体步骤,树立民族自信心和自豪感。

3.简单赏析本文的语言特点。

◎重点:学习运用修辞手法和写作方法增强通讯的文学性;学习运用侧面烘托突出主题的写法。

情境预设

“刀尖上的舞蹈”,多么具有感染力和震撼力的画面。当你们听到这句话的时候,会想到什么呢?有谁知道今天我们所说的“刀尖上的舞蹈”具体指什么呢?今天我们要用这句话来形容我国舰载机飞行员在空间极度有限的航母甲板上着舰的高难度和高风险。让我们一起走进新闻通讯《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》,去重温那令人振奋的精彩瞬间。

·导学参考·

教师可在课前先准备一些关于航母的视频或图片,让学生融入情境。

【预习导学】

1.文体链接。

(1)通讯是运用叙述、、、议论多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种形式,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

(2)通讯的特点:严格的真实性、报道的客观性、较强的、描写的形象性。

(3)通讯的种类:按内容分,通讯一般分为、、概貌通讯、工作通讯。

事件通讯就是报道典型的、有普遍教育意义的新闻事件。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件;也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片段,进行细致详尽的描述,揭示事件的深刻含义;还可以是若干事件的综述。

·导学参考·

教师可将本课与前面学过的消息、新闻特写等进行比较,从而让学生尽快掌握通讯的基本特征。

背景介绍:中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。本文报道的就是这场训练的情况。

2.为下列加点字注音。

娴熟()咆哮()()

紧绷()一丝不苟()

镌刻()殚精竭虑()

浩瀚()默契()

惊心动魄()

拓展:“镌”的形近字是“隽”,可以组词为“”;“契”的形近字是“锲”,读音为“”,可以组词为“”。

3.解释下列词语。

(1)澎湃:

(2)凛冽:

(3)娴熟:

(4)镌刻:

(5)咆哮:

(6)一丝不苟:

(7)白手起家:

(8)殚精竭虑:

·导学参考·

“殚精竭虑”与“处心积虑”是一对近义词,二者都有费尽心思的意思。前者侧重指用尽精力,费尽心思,多含褒义;后者侧重指千方百计地盘算,表示蓄谋已久,多含贬义。

4.本则通讯表现的主题是什么?

·讲解提示·

应先概括文章中的事件,再阐述事件的意义,最后描述作者抒发的情感。

【答案】

1.(1)描写抒情

(2)时间性

(3)人物通讯事件通讯

2.xiánpáoxiàobēnggǒujuāndānhànqìpò隽永qiè锲而不舍

3.(1)形容声势浩大,气势雄伟。

(2)形容刺骨的寒冷。

(3)熟练,熟习。

(4)雕刻。

(5)形容人暴怒时喊叫或水流奔腾的巨大声响。

(6)指做事认真细致,一点儿不马虎。

(7)形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

(8)用尽精力,费尽心思。

4.航母舰载战斗机成功着舰实现了中华民族近百年的强军梦想,让世界看到了中国的力量,增强了中国人民的民族自豪感和中华民族的凝聚力。

【合作探究】

任务驱动一初读课文,整体感知。

1.请用一句话概括本文的主要内容。

2.划分文章结构。

3.本则通讯对这次航母舰载战斗机着舰情况是如何报道的?

·讲解提示·

时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

任务驱动二研读课文,深入探究。

1.这篇通讯的主标题“一着惊海天”有很强的震撼感,请说说它妙在何处。

·导学参考·

让学生根据自己储备的知识进行思考,先在小组内交流,展示讨论结果,教师给予适当的点评。

2.第3~4段在文中有何作用?请简要分析。

·学习小助手·

文章中间段落的作用一般是承上启下。

3.作者重点刻画舰载机首次成功着舰这个精彩场面的意义是什么?

4.这篇通讯在描写舰载战斗机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情,试从文中找出来,并简要分析作者这样写的用意何在。

·导学参考·

烘托本是中国山水画的传统手法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹,使物象明显突出;侧面烘托是一种通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象,使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。

任务驱动三赏读课文,品析语言。

1.“刀尖上的舞蹈”就要开始了,现场所有的人都捏着一把汗。

2.歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。

3.声如千骑疾