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《快递包装实务》课程（项目）标准
一、课程性质与任务
1.课程性质
《快递包装实务》课程是高职快递运营管理专业一门必修的专业（技能）课程，一般在大二开设。先修课程是《快递实务》、《快递网点运营与管理》等，后继课程《路由设计与运输管理》、《国际快递实务》等。
2.课程定位
本课程面向高职快递运营管理等专业学生，主要学习快递物流企业收派、包装、分拨等岗位需要的快递包装理论知识，锻炼快递包装实践技能，为后继课程的学习打下基础，以满足快递从业人员和毕业生所从事职业的实际需要。
3.设计思路
该课程根据现代快递物流行业标准、快递业务员职业资格标准，以基于工作过程的项目任务为主线，以提高学生职业能力为核心，分析快递物流活动及整个系统的典型工作流程，按照快递包装活动中货物正向作业流程和管理要求，从宏观到微观，由简单到复杂、由作业到管理的循序渐进规律为主线，结合圆通、顺丰、百世等重点企业快递包装、分拨、收派等岗位操作员工作任务和内容为导向，科学序化和合理设计每个项目及单元的教学内容。
4.主要任务
包装是快递物流的主要功能。本课程在遵守国家快递包装有关法律法规和倡导绿色包装理念的基础上，进行快递包装减量化、可循环等合理化与现代化组织、作业和管理，科学设计快递包装，合理选择和使用包装材料、包装容器、包装器具和包装技法，并进行快递包装作业管理，既能满足快递安全寄递的需要，也有利节约环保、降低快递物流成本，提高快递企业经济效益和社会效益。
主要教学内容包括：认识物流包装、快递包装材料和包装容器、快递包装技术、快递包装标记与标志、包装机械、快递包装技法及操作规范、快递包装标准法律法规、快递包装管理、快递包装合理化与现代化、绿色物流包装与物流包装资源的综合利用、快递物流包装设计新理念。
二、课程教学目标
总体目标：通过本课程的学习，使学生掌握快递物流包装、快递收派和分拨中包装作业等方面的专业知识和方法，培养学生科学、认真、务实工作和学习的态度，具备自主学习、团结协作的能力，良好的沟通与表达能力，创新思维和分析解决问题的能力，切实提高其职业技能和综合素质，同时有助于学生顺利地考取快递从业人员资格证书，适应快递收派、仓管、分拨、配送等操作岗位的工作需要，具备快递包装、收派、仓管、配送等一线岗位的职业能力要求，掌握主要的快递包装材料、容器、技法、包装标记与标志，能合理运用快递包装材料、容器的技法和操作规范，具备快递包装合理化设计、包装和管理的技能，为后继课程学习和未来发展打下良好的基础，培养从事快递作业和快递管理工作的高素质技术技能型专门人才。
具体目标如下：
1.能力目标
（1）了解物流包装、快递包装的发展概况。
（2）熟悉物流包装的类别和作用、快递包装标准与法规以及常见的快递包装设备器具。
（3）掌握各类快递包装材料、容器的用法和包装技法，包装标记与标志。
（4）掌握快递包装机械、成本、质量、标准化、规划化管理措施，熟悉绿色环保快递包装知识和包装设计新理念，推进绿色包装。
2.能力目标
（1）能根据货物包装和邮寄需要，合理选择快递包装材料和容器。
（2）能运用科学合理的包装技法，遵守快递包装标准与法规，正确规范进行快递包装，避免快件破损和发生不安全的现象。
（3）能进行快递包装合理化设计，满足快递服务需要。
（4）能依据包装标准和法律法规掌握快递包装机械、成本、质量、标准化、合理化等管理技能，合理运用绿色包装，保护商品，降低成本，减少环境污染。
3.素质目标
（1）具有一定学习能力，能够不断接受快递包装作业和管理的新知识、新方法。
（2）具有强烈责任心和团队合作意识，在学习及模拟训练中，认真学习，加强沟通，善于合作，并做到方法适当、管理到位。
（3）具有创新创业意识，能够理论联系实际，学以致用。
（4）具有节约和法律意识，在快递包装作业和管理实践中严格按法律法规要求作业，降低成本，保护环境，保障快递服务。
（5）具备继续学习相关专业知识和提高专业技能的潜质。
三、参考学时
参考学时72，理论学习42，实践学时30。
四、课程学分
4学分
五、课程内容和要求
序号
教学项目
教学内容与教学要求
教学活动设计建议
参考课时
1
认识快递物流包装
1.掌握快递物流包装标准化要求。
2.熟悉包装的含义、分类、作用与地位，分析物流包装系统。
3.了解物流包装发展变迁和现状。
1.能够分析物流包装系统。
2.能够运用快递物流包装标准化要求进行简单包装操作。
3.通过实训初步锻炼学生具备快递物流包装基本技能。
4
2
快递包装材料
1.掌握快递包装材料的适用范围，并正确选择使用。
2.熟悉快递包装材料的主要作用和分类。
1.能够正确选择快递包装材料。
2.合理使用快递包装材料。
3.通过实训锻炼学生具备快递包装材料选择和使用技能。
4
3
快递包装容器
1.掌握主要快
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