高中历史教案-英国的制度创新-市赛一等奖.docxVIP

第8课英国制度的创新

李方平

一、知识与能力目标：

1.准确理解《权利法案》的内容和作用。

2.理解责任内阁制运行原则。

3.熟记1832年议会改革北京和内容。

二、过程与方法目标：

1、通过阅读《权利法案》的内容，培养学生概括材料，提取信息的能力。

2、通过设置历史情境，让学生能够熟练掌握责任内阁制的运行原则。

三、情感态度价值观：

根据英国君主立宪制发展的基本史实，认识英国政治民主的特色：开拓性、连续性、渐进性和示范性。认识人类社会发展的统一性和多样性，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。

四、教学重点与难点

1．教学重点：《权利法案》、议会改革、英国君主立宪制的特点。

2．教学难点：责任内阁制运行的原则

五、教学过程

【导入】风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。今天我们就关心一下天下事。你对英国现在的政坛了解多少呢（打出图片）英国女王伊丽莎白二世，现任英国首相特雷莎梅。这二位都是英国政坛顶级风云人物，到底是谁在管理英国为什么不是女王而是首相呢今天我们一起学习第8课英国制度的创新。（板书题目）

【明确目标】学习本节课需要明确下列目标：

准确理解《权力法案》的内容和作用

理解责任内阁制运行原则

熟记1832年议会改革背景和内容

【预习反馈】

课前同学们已经预习了第8课，现在请同学们看侧黑板，检查大家的预习效果。

【新课讲授：】这节课我们要一起学习英国君主立宪制的确立、发展和完善。对于确立的背景和过程，请同学们高声朗读启发案的第一部分。确立的标志是1689年议会颁布的《权利法案》。

【探究一】权利法案限制了英国国王的哪些方面的权力有什么作用请同学们认真看要求。

（学生独立思考，讨论，优先完成的小组到前板展示，并讲解，同学间质疑）（教师点拨、评价小组）

过渡：《权利法案》虽然限制了国王的权力，但是国王依然有很大的权力，直到责任内阁制的确立，国王才逐渐成为一个统而不治的君主。罗伯特沃波尔成为英国第一任首相。那么首相领导的责任内阁制是怎样运行的

【探究二】英国政坛那些事儿对应的三个环节。要求和展示方法请看大屏幕。

（学生独立思考、讨论，小组代表发言）

（教师给予点拨提升、评价小组）

君主立宪制政体确立后，议会的权力基本上掌握在资产阶级化的大贵族手中。随着工业革命的不断深入，新兴工业资产阶级发展壮大起来，他们要求在议会中获得更多权力。由此英国政府进行了1832年议会改革。这场改革使新兴工业资产阶级获得更多选举权。到19世纪中期，随着选举权不断扩大和两党制发展，议会选举变成两大政党之间角逐。议会选举权扩大和政党政治发展进一步完善了君主立宪制政体。

过渡：君主立宪制的确立、发展和完善中体现了什么样的特点

【探究三】英国政坛连连看。

【探究拓展】了解了英国政坛后我们趁热打铁。来做3道小题。

【目标再次回扣】

【总结提升】本节课从横纵两个角度学习了英国的制度创新。从横向来看，英国的制度创新表现为君主立宪制的确立、发展和完善。从纵向来看，英国政治制度的发展实际上是国家权力重心不断下移的过程。即由君主转移到议会，再由贵族转移到工业资产阶级。从《权利法案》到议会改革，从责任内阁制到两党政治，近两三百年的民主政治发展史呈现出英国式独有的特点，即民主政治的开创性、渐进性、连续性和示范性。他不仅给英国带来长期稳定的发展，同时也为美国、法国和德国等后起国家民主政治体制的发展提供借鉴。