第6单元 第1课 设计数字作品 教学设计 苏科版信息科技三年级下册.pdfVIP

《第1课设计数字作品》教学设计

教学内容分析

本节课是2023年江苏凤凰科学技术出版社三年级下册第六单元第1课。本节课分为六个活动：“想一想：

拟定数字作品主题”“议一议：选用形式表达主题”“做一做：创作一个数字作品”“想一想：图片保存注

意事项”“想一想：选择作品制作软件”“做一做：规划数字作品方面”。学生通过小组合作探究学习逐步

掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信

息素养。

教学目标及核心素养指向

1、了解数字作品的基本概念，包括数字图像、数字动画和数字音频等（信息意识、计算思维）

2、掌握数字作品设计的基本工具和方法，如绘图软件、图像处理软件等（信息意识、计算思维、数字化

学习与创新）

3、能够运用所学知识进行简单的数字作品设计，如绘制简单的图形、编辑图片、制作简单的动画等（信

息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

1、知道数字作品的基本概念，包括数字图像、数字动画和数字音频等

2、掌握数字作品设计的基本工具和方法，如绘图软件、图像处理软件等

设计原因：了解设计数字作品是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

能够运用所学知识进行简单的数字作品设计，如绘制简单的图形、编辑图片、制作简单的动画等

设计原因：运用所学知识进行简单的数字作品设计在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来

说难度较高，应作为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动学生活动

情境引入：学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问

如今，家乡的天空湛蓝深远，泉水清澈见底，空气清新

甜润，我们生活的环境越来越好。

如何创作数字作品?又该怎么做才能让更多人看到我的

作品呢?

让我们化身家乡代言人，一起创作数字作品来宣传家乡

的生态美，让更多人加入保护家乡的生态环境队伍中来!

在制作数字作品前，应先进行作品的相关设计。那么,

我们需要从哪些方面进行思考呢？

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设计意图：

激发学生对设计数字作品的学习兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（30分钟）

教师活动学生活动

想一想：拟定作品主题学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开

好的数字作品都有明确的主题。你拟定的作品主题是什展探讨交流，完成任务

么?做一做：创作一个数字作品

你即将创作的数字作品是怎样的?尝试画一画，并勇

敢地展示给其他同学看一看!

议一议：选用形式表达主题

你准备选用什么形式的数字作品来表现主题?

主题明确、形式生动的数字作品更具吸引力。

想一想：图片保存注意事项

做一做：创作一个数字作品

尝试下载需要的数字资源，并保存到计算机中合适

你即将创作的数字作品是怎样的?尝试画一画，并勇敢

的位置。

地展示给其他同学看一看!

设计数字作品时，不仅要思考作品的呈现形式，还要思

考作品的内容如何能更好地表现主题。