第7单元 第1课 规划协作学习 教学设计 苏科版信息科技三年级下册.pdfVIP

《第1课规划协作学习》教学设计

教学内容分析

本节课是2023年江苏凤凰科学技术出版社三年级下册第七单元第1课。本节课分为五个活动：“想一想：

规划协作共读活动”“议一议：说明图示方式作用”“议一议：线上读书活动方案”“做一做：使用在线协

作平台”“做一做：在线协作完成文稿”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定

的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。

教学目标及核心素养指向

1、熟练掌握数字作品的基本操作，包括作品的创建、编辑和保存等（信息意识、计算思维）

2、了解数字作品的不同形式，如电子文档、图片、动画等，并能够选择合适的形式展示自己的作品（信

息意识、计算思维、数字化学习与创新）

3、能够学会使用数字工具进行作品的展示与交流，如投影仪、电脑等（信息意识、计算思维、数字化学

习与创新、信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

1、熟练掌握数字作品的基本操作

2、了解数字作品的不同形式

设计原因：了解规划协作学习是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

能够学会使用数字工具进行作品的展示与交流，如投影仪、电脑等

设计原因：使用数字工具交流在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为

难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动学生活动

情境引入：学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问

在学校开展的读书节活动中，同学们围绕经典名著开展

了丰富多彩的读书活动，亲子阅读、班级共读、师生共

读……

如何提高在线协作学习的效率呢?

小智和小慧通过在线协作平台与大家交流和分享了读

书的收获。

请你也和团队成员规划协作学习活动，合理选用在线协

作平台，并与大家分享读书的收获。

开展在线协作学习要提前做好规划，按计划有序实施。

播放视频

设计意图：

激发学生对规划协作学习的学习兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（30分钟）

教师活动学生活动

学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开

想一想：规划协作共读活动

展探讨交流，完成任务

在班级共读活动中，会遇到哪些问题?协作学习是否能

议一议：说明图示方式作用

有效帮助开展共读活动?我们应该怎样规划小组协作共

在日常活动中，人们经常用图示的方式呈现构思、

读活动呢?

任务、方案等，说一说这种方式的作用。

议一议：说明图示方式作用

议一议：线上读书活动方案

在日常活动中，人们经常用图示的方式呈现构思、任务、

小智小组制订了一个线上读书活动方案。你们小组

方案等，说一说这种方式的作用。

的方案也是这样的吗?

做一做：使用在线协作平台

围绕选择的书目，使用在线协作平台，将你们的