教研心得：自信是学困生进步的金钥匙.docxVIP

【美好行动】自信是学困生进步的金钥匙

培养学生的自信心，从鼓励开始。不仅肯定了学生的付出，还能起到鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心的目的。

自卑是成功路上最大的障碍，可学困生往往不自信的，我们要善于帮助学生发现他们的优点和特长，并正视自己的缺点，不要总是拿自己的短板和别人的长处比较。培养学困生的自信心，让他们在进步中成长、成才。

我班有个懂礼貌的女孩，可学习起来有点吃力，作业完不成，说话吐字也不清晰，有时头发乱糟糟的也不好好梳。这遭到了部分同学的嘲笑。平时很少有伙伴找她玩耍。即使她去找其他人，都是避之不及。久而久之，她感到自卑，就觉得自己什么都不行。我用了许多方法帮助、开导她都不见成效。

后来在一次数学课上，我发现她在练习本上不停的画画，为了不耽误讲课，就走到她的身边做了肢体提醒。下课后，我让她去了我的办公室，她低着头很轻微诺诺的说了一句：“我错了。”我语重心长地说：“抬起头来，请你大声说错在了哪里？”她慢慢的抬起头来，从她的眼神里，看到了紧张和惊讶。这时她说：“我没有专心听讲，不该在数学课上画画。”我说：你能认识到自己的错误，就是一个进步，况且你的画功不错。如果你数学课也能这样的专心听讲，成绩提高也不是问题。只要思想不滑坡，办法总比困难多。”这时她出其不意的接了一句：“我用好多方法，他们都不愿意和我玩。你有办法帮助我吗？”我思考片刻到：“这不是问题，关键你认为他们不愿给你