- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?夜间飞行的秘密
学习目标
学习目标
1、认识“蝙、蝠”等11个生字,读准多音字“系”,会写“蚊、即”等14个字,会写“蚊子、即使”等12个词语。
2、学会从不同角度提问。重难点
3、能借助问题理解课文内容。重点(难点)
知识拓展
知识拓展
《蝙蝠和雷达》是一篇生动形象的科普说明文。文章通过浅显易懂的语
言向我们揭示了蝙蝠和雷达的科学关系。对于说明文,在我们的印象里,难免会心生枯燥,以为语言生硬,然而本文却能采用活泼轻松的话语来写,这与作者的字词句运用离不开的。此文语言简洁易懂、用词科学准确、表达严密条理逻辑性强,还带有极大地趣味性。
【阅读方法梳理】阅读时,可以试着从不同的角度提出问题,让自己的
思考更加全面和深入。可以针对课文内容提问,可以从课文的写法上提问,也可以从课文中得到启示,联系生活经验提问。
3、蝙蝠是一种哺乳动物,头部和躯干像老鼠,四肢和尾部之间有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波来引导飞行。
4、雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来,雷达就根据这个原理,把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波,这样就可以测定目标的方向、距离、大小等,接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响,广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。
5、超声波是超过人能听到的最高频(20?000赫兹)的声波。超声波沿直线传播,有方向性,并能反射回来,对物体有破坏性。广泛应用在各技术部门。
6、仿生学是研究生物系统的结构和性质,以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学,属于生物学和技术学相结合的交叉学科。只要生物有奇特的本领,就成为仿生学所涉猎的目标,现已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面,涉及到各种类型的科学领域,与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系。它作为一门独立的学科,形成于20世纪60年代。
7、课外拓展——仿生学例子:
(1)苍蝇的复眼——“蝇眼相机”。一次性能拍出很多种照片。这在科学研究、拍摄电影和军事上有特殊的作用。
(2)苍蝇的翅膀——新型导航仪。苍蝇的前翅用于飞行,后翅早已退化成棒状的平衡棒,用来调整方向和保持平衡。人类就根据平衡棒的原理,研制出了一种新型导航仪,用于飞机、航天飞机等航天器上。
(3)其他例子:
蜻蜓——直升机?青蛙——电子蛙眼?萤火虫——人工冷光
猫——夜视仪?电鱼——伏特电池?长颈鹿——抗荷服
初读课文
初读课文
1、课文共有()个自然段。
2、用“?”圈出文中的生字新词,不认识的字,借助字典或工具书,给字注音;不理解的词语在旁边标上“?”。
3、用“”画出文中的好词,用“”画出文中的好句。好词好句,多读几遍。
生字新词
生字新词
给本课生字在括号里标上拼音,口头组词,并且把每个生字在田字格里写两遍。
蚊()即()科()横()竖()
绳()系()蝇()证()研()
究()达()驾()驶()
2、多音字我会辨。
xìjìpíngbǐng
(1)开车要系()安全带,这是关系()到生命安全的大事。
(2)屏()幕前的弟弟屏()息凝视。
3、比一比,再组词。
驶()竖()蝇()蝙()
使()坚()?绳()编()
4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“?”的词语。
敏锐:。
摹仿:。
反复:。
证明:
文档评论(0)