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?蝴蝶的家
学习目标
学习目标
1、认识“避、撼”等4个生字，读准多音字“雀”。
2、能在阅读过程中提出自己的问题，并试着分类。(重点)
3、能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。(重难点)
作者简介
作者简介
《冀中的地道战》作者是周而复，中国现代著名作家、书法家。主要作品有：《上海的早晨》《白求恩大夫》等。
知识拓展
知识拓展
1、蝴蝶的知识：翅宽大，停歇时翅竖立于背上。触角为棒形，触角端部各
节粗壮。白天活动，有别于蛾类。成虫取食花粉，花蜜；幼虫为植食性，危害林
木与庄稼。翅色绚丽多彩，人们往往将其作为观赏昆虫。
中国蝴蝶种类丰富，尤其是在亚热带地区。常见的科有：凤蝶科、粉蝶科、蛱蝶科、灰蝶科、绢蝶科。
2、【阅读方法梳理】我们要养成敢于提问、善于提问的习惯，边阅读边提
出自己的问题，并给问题分类，筛选出有助于理解课文的问题，再试着解决，加深对课文的理解。
3、延展性积累。
(1)与蝴蝶有关的诗句：
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。——范成大
(2)与“蝴蝶”相关的成语：招蜂引蝶、破茧成蝶、庄周梦蝶
初读课文
初读课文
1、课文共有()个自然段。
2、用“?”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“”画出文中的好词，用“”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
生字新词
生字新词
1、正确的读音我会选(用“√”)。
喧(xuānxuàn)嚷?屋宇(yǔ?yú)?翻转(zhuǎn?zhuàn)
家雀(què?qiǎo)?斑澜(lán?yán)?震撼(hàngǎn)
2、我会拼，我会写。
duǒ?bìquè?xìnhúdiéróuruò
()()()()
chuī?yānwū?yánmá?quèshī?lù?lù
()()()()
3、多音字我会辨。
qiǎoquèdàodǎo
(1)在我们老家麻雀()被叫做家雀()儿。
(2)爸爸在倒()车时发现一个小孩儿摔倒()了，赶紧停下车来。
4、比一比，再组词。
避()?憾()嚷()?玷()?宜()
僻()?撼()?壤()?沾()?喧()
5、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。
不计其数：。
妨碍：。
牢靠：。
一夫当关，万夫莫开：。
想方设法：。
毒辣：。
无穷无尽：。
粉碎：。
梳理内容
梳理内容
默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？
文中“我”一直不明白的问题是：
？
2、《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的，通过想象，而为蝴蝶，真切地表达了作者对之情。
关注导读
关注导读
读课文，提出自己的问题，再试着把这些问题进行分类，选出你认为最
值得思考的几个问题，并尝试解决。
1、朗读后思考：作者为什么要为蝴蝶担心？下雨天，“我”想到了什么？
我常想，？
2、
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