8《池子与河流》学案（有答案）.doc.docxVIP

8*池子与河流

学案

班级：______姓名：______成绩：______

一、学习目标

1.分角色朗读课文。能结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法。

2.认识“滔、涯”等8个生字。

二、知识构建

【素养储备】

1.“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？（写出三个）

______________________________________________

2.读读池子的话，联系生活实际，说说河流每天可能会忙着做什么。

____________________________________________________________________________________________

【自主学习】

1.本文的体裁是：__________，作者是______国的_____________。

2.池子最后的结局是怎样的？用“_____”画出相关句子。河流提到的“自然规律”指什么？在文中用“”画出来。

3.池子为什么提议让河流抛开原有的生活？

______________________________________________

______________________________________________

三、知识训练

【基础训练字词强化】

1.用“√”给下列汉字选择正确的读音。

妇（fūfù）遵（zūnzhūn）

循（xúxún）碌（lùlòu）

验（yànyàng）滔（dǎotāo）

2.根据意思写出本课的四字词语。

（1）形容接连不断、连绵不绝。（）

（2）形容事物繁杂、辛辛苦苦的样子。（）

（3）没有一点忧愁和顾虑。（）

（4）水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。（）

3.在括号里填上合适的词语。

（）的货船（）的木筏

（）的生活（）的河流

（）地贯穿（）地躺

（）的池子（）的规律

【课堂学习素养提升】

1.“池子”和“河流”各比喻什么样的人？

______________________________________________

______________________________________________

2.池子与河流在做法、志向和命运上有什么不同？从中你明白了什么道理？

______________________________________________

______________________________________________

3.结合生活实际说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？请说明理由。

______________________________________________

______________________________________________

【课后训练拓展延伸】

1.照样子，写词语。

滚滚滔滔________________________

源源不断________________________

无忧无虑________________________

2.选词填空。

尊敬遵循遵守

（1）河流（）着自然的规律，所以它奔流不息。

（2）我们要养成（）长辈的好习惯。

（3）同学们应该自觉（）纪律。

3.按要求完成句子练习。

（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够替代？（改为陈述句）

__________________________________________

（2）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点词仿写句子）

__________________________________________

（3）我是一条伟大的河流。（改成反问句）

__________________________________________

参考答案

知识构建

【素养储备】

1.参考：涓涓细流细水长流奔腾不息

2.参考：承载货船、木筏、小划子和小船，帮助人们运输货物、渡河、捕捞，还要灌溉农田、发电、养鱼虾等。

【自主学习】

1.寓言诗俄克雷洛夫

2.而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。水要流动才能保持清洁

3.参考：池子认为自己的生活安逸、清闲、平静，很自在，所以让