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9古诗三首

第一课时

学案

班级：______姓名：______成绩：______

一、学习目标

1.认识“屠、苏”等7个生字，会写“符、欲”等11个生字。了解中华传统文化和节日习俗。

2.有感情地朗读和背诵第一首古诗，感知节日的情景。

二、知识构建

【素养储备】

1.本课第一首诗写的是哪个传统节日？你还知道哪些传统节日？

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2.请你写出一个传统节日以及和有关它的故事或传说。

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【自主学习】

1.《元日》的作者是_____代文学家__________。

“元日”指的是农历______月初______。

2.《清明》的作者是______代诗人__________，这个节日有__________、__________等习俗。

三、知识训练

【基础训练字词强化】

1.读拼音，写词语。

fúhàolínghúnyìxiāngjiǔbēi

dúzìmùchǎngyùwàngjièwèn

2.用“√”给下列汉字选择正确的读音。

兄弟(xiōngxōng)屠户(zhětú)

加倍(péibèi)苏州(sūshū)

3.给加点词选择正确的意思。（填序号）

（1）每逢佳节倍思亲（）

①“背”的假借字②更加③多了一倍

（2）千门万户曈曈日（）

①许多儿童②阳光暗淡③太阳出来后天色渐亮的样子

【课堂学习素养提升】

1.《元日》描写了春节的那些风俗习惯？

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2.用自己的话说说以下诗句所描写的节日情景。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（热闹喜庆）

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【课后训练拓展延伸】

1.选字组词。

【酒洒】（）落喝（）

【借惜】凭（）可（）

【倍陪】（）伴加（）

【独烛】孤（）蜡（）

2.连一连。

端午节中秋节重阳节元宵节

菊花酒汤圆月饼粽子

3.小练笔。

“总把新桃换旧符”是指更贴春联，请你摘抄一副对联，表达对新年的祝福。

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参考答案

知识构建

【素养储备】

1.《元日》写的是春节。我还会知道：中秋节、元宵节、端午节等。

2.参考：中秋节——嫦娥奔月。七夕节——牛郎织女。

【自主学习】

1.宋王安石正一

2.唐杜牧示例：扫墓踏青

知识训练

【基础训练字词强化】

1.符号灵魂异乡酒杯独自牧场欲望借问

2.xiōngtúbèisū

3.（1）②（2）③

【课堂学习素养提升】

1.参考：放爆竹、饮屠苏酒、挂桃符等。

2.参考：初升的太阳照耀着千门万户，人们都忙着用新桃符换下旧桃符，到处洋溢着热闹、喜庆的气氛。

【课后训练拓展延伸】

1.洒酒借惜陪倍独烛

2.端午节中秋节重阳节元宵节

菊花酒汤圆月饼粽子

3.略。