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导学案设计用表(一)
学校
年级
五
教师
课题
7.什么比猎豹的速度更快
课时
课型
新授
学科
语文
学习
目标
1.会认“鸵、赢、瀚”3个生字,读准多音字“冠”,会写“冠、俯、喷、枚”等10个生字,理解由生字组成的词语。
2.抓住文段中的关键句,学习速读课文。
重点
难点
重点:正确、流利、有感情地朗读课文,知道什么比猎豹的速度更快。
难点:了解课文表达上的特点,学习提高阅读速度的方法。
课前
准备
多媒体课件
学
习
过
程
学
习
过
程
学案
导案
小组评价
课前预习
1.快速阅读全文。
2.思考:有哪些好方法可以提高高阅读的速度?
情境导入:
1.板书:速度。同学们,看到这个词,你想到了什么?
2、今天我们要学习探究的内容就和“速度”有关。我们继续练习速读。现在大家都掌握了哪些好的速读方法呢?
学生活动
组内点评
乐学星
自主
学习
自由读课文:
(1)注意读准字音,读通课文;(2)标出自然段序号,画出生字新词和难读的词语;(3)思考同学们刚提出的问题,找到关键句子用横线画出来。
1.自由读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文。
2.指读生字词:
3.齐读词语。
乐学星
乐思星
合作
探究
1.四人小组合作读课文,相互检查读书情况,相互纠正读音,读顺句子。
2.讨论交流给课文分段,概括每一部分的意思。
简要地说一说每一自然段讲的是什么内容?
小组讨论:特别注意长句的读法。
学生活动
组内点评
学
习
过
程
交流
解疑
1.课文主要写了什么?
2.课文可以分为几个大部分?每一部分分别写了什么内容?
课文主要内容是什么?
1.默读课文,思考课文主要写了什么。
2.作者为了说明比猎豹速度更快的事物?
乐思星
达标
测评
根据课文内容,按运动速度的快慢给下面的事物排序。
人、鸵鸟、猎豹、游隼
喷气式飞机、火箭、流星体、光
根据课文内容,按运动速度的快慢给下面的事物排序。(出示要排列的的事物)
乐展星
拓展
延伸
搜集:飞的最快的或游得最快的动物。
课下请同学们搜集:飞的最快的或游得最快的动物。
学生活动
组内点评
板书
设计
7.什么比猎豹的速度更快
鸵鸟冠军俯冲喷气一枚
火箭浩瀚手电筒一束赤道
一圈难以置信游隼
教学
反思
我由题目问题导入,引导学生带着问题默读课文,了解课文的主要内容。整堂课以学生自学自悟为主,在提高阅读速度的基础上把握课文主要内容。
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