八年级地理上册 1.2 人口和民族教案 （新版）粤教版.docxVIP

八年级地理上册1.2人口和民族教案（新版）粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理上册1.2人口和民族

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

1.运用地图和图表等工具，分析我国人口分布的特点及其影响因素，提高区域认知能力。

2.理解我国民族分布的特点，学会描述不同民族的传统文化和风俗习惯，增强文化意识。

3.运用所学知识，分析和解决实际问题，如人口老龄化、城乡差异等，提升实践探究能力。

4.培养学生的团队合作精神，学会与他人交流和分享，提高沟通协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）我国人口的地理分布特点：以黑河-腾冲一线为界，东部地区人口多，西部地区人口少；沿海、沿河、沿湖地区人口多，干旱荒漠地区人口少；平原、盆地人口多，山地、高原人口少；经济和交通运输发达的地区人口多，经济落后、交通闭塞的地区人口少；城镇密集、工业发达的地区人口多，偏僻的农业、牧业地区人口少；汉族地区人口多，大部分少数民族地区人口少。

（2）我国民族的地理分布特点：大散居、小聚居，交错杂居。汉族分布最广，主要集中在东部和中部地区。少数民族则主要分布在西南、西北和东北部地区。

（3）我国民族政策的主要内容：坚持民族平等团结；民族区域自治；发展少数民族地区经济文化事业；培养少数民族干部；发展少数民族科教文卫等事业；使用和发展少数民族语言文字；尊重少数民族风俗习惯；尊重和保护少数民族宗教信仰自由。

2.教学难点：

（1）我国人口分布的原因：自然原因（地形、气候等）和社会经济原因（经济发展、交通运输、城镇分布等）。

（2）我国民族分布的特点及其成因：大散居、小聚居，交错杂居。汉族分布最广，主要集中在东部和中部地区。少数民族则主要分布在西南、西北和东北部地区。

（3）民族区域自治的意义：保障少数民族自治权利，维护国家统一和民族团结；促进少数民族地区经济文化事业的发展；培养少数民族干部；使用和发展少数民族语言文字；尊重少数民族风俗习惯；尊重和保护少数民族宗教信仰自由。

（4）如何维护民族团结：尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰；各民族之间互相帮助、互相学习；反对民族分裂主义、宗教极端主义和恐怖主义；加强民族团结教育，增强民族凝聚力。

教学方法与手段

1.案例分析法：通过分析具体的人口和民族案例，让学生深入理解人口分布和民族特点。

2.讨论法：组织学生就人口和民族问题进行讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.实地考察法：组织学生进行实地考察，观察和了解不同地区的人口分布和民族情况，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备播放相关的人口和民族问题的视频、图片等资料，生动形象地展示知识点，吸引学生的注意力。

2.网络资源：利用互联网资源，如在线地图、相关网站等，让学生更直观地了解人口分布和民族特点。

3.虚拟仿真：利用虚拟仿真软件，模拟人口增长和民族分布的变化过程，让学生更直观地理解知识点。

4.互动式教学：通过问答、小组讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的积极性和主动性。

5.教学游戏：设计相关的人口和民族问题的教学游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。

6.作业与评估：布置相关的作业和评估任务，检验学生对知识点的理解和掌握程度，及时进行反馈和指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人口和民族的地理分布的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人口和民族的地理分布内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人口和民族的地理分布教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人口和民族的地理分布的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入人口和民族的地理分布学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的人口和民族的地理分布内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本期新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解我国人口的地理分布特点及其影响因素，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕我国民族的地理分布的特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查