浙教版（2023）五上 第6课 顺序结构 教案5.docxVIP

浙教版（2023）五上第6课顺序结构教案5

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：顺序结构

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

1.逻辑思维能力：理解顺序结构的概念，能够运用顺序结构解决问题，培养学生的逻辑思维能力。

2.问题解决能力：通过实践操作，学会使用顺序结构解决问题，培养学生的实际问题解决能力。

3.编程能力：掌握顺序结构的编程方法，能够编写简单的程序，培养学生的编程能力。

4.创新思维：鼓励学生在解决问题时，能够灵活运用顺序结构，培养学生的创新思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.顺序结构的概念与运用

2.顺序结构的编程方法

难点：

1.理解顺序结构在实际问题中的应用

2.掌握顺序结构的编程方法

解决办法：

1.通过实例讲解和练习，帮助学生理解顺序结构的概念和运用。

2.分步骤教授顺序结构的编程方法，让学生通过实际操作掌握编程技巧。

3.提供丰富的练习题和案例，让学生在实践中应用顺序结构，加深理解和记忆。

4.鼓励学生提问和讨论，解答他们在理解和应用顺序结构过程中的疑问。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学软件

2.课程平台：课堂管理系统、编程学习平台

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线编程练习题

4.教学手段：小组讨论、案例分析、编程实践、互动提问

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕顺序结构的概念和应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解顺序结构的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解顺序结构的概念和应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出顺序结构的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解顺序结构的基本概念和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、编程实践等活动，让学生在实践中掌握顺序结构的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、编程实践等活动，体验顺序结构的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解顺序结构的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握顺序结构的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解顺序结构的基本概念和应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据顺序结构的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与顺序结构相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的顺序结构知识点和应用技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）教材延伸：推荐学生阅读《编程入门教程》等书籍，以深入了解顺序结