Unit6 letsdraw a panda!（教案）湘鲁版英语三年级下册.docxVIP

Unit6letsdrawapanda!（教案）湘鲁版英语三年级下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘鲁版英语三年级下册的Unit6Letsdrawapanda!。本节课的内容包括学习如何用英语描述熊猫的外貌特征、颜色和习性。同时，学生将通过画画的方式，加深对熊猫形象的理解，并练习用英语进行描述。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习了一些关于动物的单词，如cat,dog,fish等。本节课将通过描述熊猫的特点，引导学生复习并拓展动物相关的词汇。此外，学生已经学习了简单的英语句子结构，如主语+谓语+宾语，本节课将在此基础上引导学生运用这些结构来描述熊猫。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际意识。具体来说，学生将通过学习描述熊猫的英语词汇和句型，提高英语口语表达能力；同时，通过了解熊猫的文化背景，培养跨文化交际的能力。此外，学生还将通过画画的方式，培养观察能力和创造力，提高综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些关于动物的单词，如cat,dog,fish等。

-学生已经掌握了简单的英语句子结构，如主语+谓语+宾语。

-学生已经具备了一定的英语口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物和绘画有较高的兴趣，喜欢通过画画的方式来表达自己的想法。

-学生具有较强的观察能力和创造力，能够通过观察来描述和表达事物的特点。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉的方式来学习，有的喜欢通过听觉的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些关于熊猫的英语词汇不太熟悉，需要通过复习和拓展来提高词汇量。

-学生可能对如何用英语描述熊猫的特点和习性有一定的困难，需要通过练习和教师的指导来提高表达能力。

-学生可能对如何用英语进行跨文化交际有一定的挑战，需要通过了解熊猫的文化背景和教师的引导来提高跨文化交际能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过设计有趣的情景，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。例如，教师可以创设一个动物园的场景，让学生扮演不同的动物，用英语进行交流。

（2）任务型教学法：通过设计具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。例如，教师可以让学生用英语描述熊猫的特点和习性，然后在小组内进行交流和分享。

（3）合作学习法：通过组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，教师可以让学生分组进行绘画比赛，要求他们用英语描述自己小组的画作。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示熊猫的图片和视频，让学生更直观地了解熊猫的特点和习性，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：使用英语学习软件，让学生在电脑或平板上进行英语学习和练习，提高学生的学习效率。

（3）实物教具：准备熊猫的毛绒玩具或模型，让学生通过触摸和观察来加深对熊猫形象的理解。

（4）绘画材料：提供画纸、画笔等绘画材料，让学生通过画画的方式来表达自己对熊猫的认识和感受。

（5）小组讨论板：在每个小组的桌子上放置一块讨论板，方便学生在小组内进行讨论和记录。

（6）录音设备：使用录音设备记录学生的英语口语练习，让学生能够听到自己的发音并进行改进。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是湘鲁版英语三年级下册的Unit6Letsdrawapanda!。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢画画吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述熊猫的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解描述熊猫的英语词汇和句型。描述熊猫的英语词汇包括blackandwhite,bear,bamboo,cute等。句型包括主语+谓语+宾语，如Thepandaisblackandwhite.Iteatsbamboo.

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述熊猫的特点和习性。例如，一个学生用英语描述：“Thepandaisblackandwhite.Ithasaroundbodyandbigeyes.Iteatsbambooandsleepsalot.Itiscuteandfriendly.”

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述熊猫的英语词汇和句型。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会比较black和