八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 2 I must ask him to give up smoking Section C新授课教案 （新版）仁爱版.docxVIP

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic2ImustaskhimtogiveupsmokingSectionC新授课教案（新版）仁爱版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为仁爱版八年级英语上册Unit2KeepingHealthy中的Topic2ImustaskhimtogiveupsmokingSectionC。内容主要涉及健康生活的重要性，特别是讨论吸烟对健康的影响，以及如何用英语表达劝告和理由。这部分教学内容与学生已有知识联系在于，学生已在之前的课程中学习过一般现在时态，了解如何描述习惯性行为，以及简单的健康生活习惯。此外，通过本节课的学习，学生将结合之前的词汇和语法知识，如情态动词“must”的用法，进一步学习如何表达对他人健康建议的关心，并能够围绕健康话题进行基本的对话交流。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力。通过学习仁爱版八年级英语上册Unit2KeepingHealthy的Topic2ImustaskhimtogiveupsmokingSectionC，学生将能够在以下几个方面得到提升：

1.语言能力：学生能够掌握与身体健康相关的词汇和表达方式，如smoking、giveup、health、harmful等，并运用这些词汇进行有效沟通，表达对健康问题的关注和建议。

2.思维品质：学生通过分析吸烟对健康的危害，学会用批判性思维去评估不同行为对个人和他人健康的影响，培养理性思考和合理判断的能力。

3.文化意识：学生了解健康生活的重要性，认识到吸烟等不良生活习惯在不同文化背景下的看法和态度，增强跨文化交际的意识。

4.学习能力：学生通过小组讨论、角色扮演等活动形式，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力，形成有效的学习策略。

三、学习者分析

1.学生已掌握的相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基础词汇和语法，如一般现在时态、情态动词的用法等。此外，通过本单元前两个话题的学习，学生对健康生活习惯有了初步了解，能够运用简单的英语讨论健康相关的话题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对生活中的实际话题具有浓厚兴趣，尤其关注健康问题。他们具备一定的合作和探究能力，喜欢通过小组讨论、角色扮演等形式进行学习。在风格上，学生之间存在差异，有的善于表达，有的内敛沉稳，因此在教学过程中，需关注个体差异，激发不同学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：一是词汇掌握不够牢固，如smoking、giveup等词汇的运用；二是表达复杂句子时，语法结构容易出错，如情态动词的用法；三是部分学生可能在口语表达上存在信心不足，害怕犯错，从而影响课堂参与度。针对这些困难和挑战，教师应提供有针对性的指导和支持，帮助学生克服困难，提高英语综合运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好仁爱版八年级英语上册教科书，包括Unit2KeepingHealthy的学习资料。

-提供课堂练习册和作业本，以便学生及时巩固所学知识。

-准备与Topic2ImustaskhimtogiveupsmokingSectionC相关的补充练习，包括词汇卡片和句型练习。

2.辅助材料：

-准备与吸烟危害健康相关的图片和图表，用于直观展示吸烟对身体各器官的影响。

-搜集吸烟危害健康的英文宣传视频，通过多媒体展示，增强学生对健康意识的理解。

-设计和打印角色扮演活动所需的卡片和剧本，以便学生进行情景模拟。

-准备单词卡片和短语卡片，用于课堂上的复习和游戏环节。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及实验操作，但如果需要模拟实验或进行健康相关的实践活动，应提前准备相关器材，如人体模型、健康生活习惯的道具等，并确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组讨论的形式，每组配备一张大白纸和记号笔，以便学生记录讨论成果。

-在教室前方设置一个展示区，用于展示学生的作品和小组讨论结果。

-在教室周围悬挂与课程内容相关的海报和图表，创造一个浓厚的英语学习氛围。

-如果条件允许，设置一个模拟医生咨询角的区域，让学生在角色扮演活动中体验健康咨询的过程。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“吸烟与健康”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你能说出吸烟对健康的