苏少版四年级美术下册《第12课　儿歌与童话---童话》教学设计.docxVIP

苏少版四年级美术下册《第12课儿歌与童话---童话》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第12课儿歌与童话---童话》教学设计，选自苏少版四年级美术下册。本节课主要内容包括：

1.回顾儿歌与童话的特点，理解它们之间的关系。

2.引导学生欣赏经典童话故事，分析其美术元素，如角色设计、场景布局等。

3.培养学生运用美术手法表现童话故事的能力，尝试创作以童话为主题的插画。

4.鼓励学生发挥想象力，将儿歌与童话相结合，创作具有独特风格的插画作品。

教学内容紧密结合教材，旨在提高学生对美术与童话的鉴赏能力，同时培养他们的创新意识和实践能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.图像识读：通过分析童话故事中的美术元素，提高学生对插画、角色设计及场景布局的识读能力。

2.艺术表现：指导学生运用所学的美术技巧，创作具有个人风格的童话插画，展现其艺术表现力。

3.创意实践：鼓励学生将儿歌与童话结合，发挥想象力，创作出新颖独特的插画作品，培养创新意识。

4.文化理解：通过学习经典童话故事，了解其中蕴含的文化内涵，提高学生对传统文化的认识和理解。

5.审美判断：培养学生对童话美术作品的鉴赏能力，提升审美水平，形成健康向上的审美观念。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解童话故事中的美术元素，并能运用到插画创作中。

2.将儿歌与童话结合，创作出具有个人风格的插画作品。

难点：

1.学生在创作过程中，对美术技巧的运用和角色设计的创新。

2.如何引导学生深入理解童话文化内涵，并将其体现在作品中。

解决办法与突破策略：

1.通过展示经典童话插画的案例，引导学生分析其艺术特点和创作方法，提供模仿和创新的样本。

2.组织学生进行小组讨论，分享构思和想法，互相借鉴，激发创意。

3.教师提供针对性的技巧指导，如色彩搭配、构图设计等，帮助学生克服技巧上的难点。

4.鼓励学生利用课外时间阅读童话故事，增强对童话文化的理解，从而在作品中自然融入文化元素。

5.创设宽松的创作氛围，鼓励学生大胆尝试，对学生的作品给予积极评价，增强其自信心。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、绘画材料（如水彩、彩笔、画纸等）。

软件资源：美术教学软件、童话故事插画集。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级交流群。

3.信息化资源：数字化童话故事资源、在线美术作品库。

4.教学手段：

-PPT展示：展示童话故事插画、分析美术元素。

-视频播放：经典童话动画片片段，激发学生兴趣。

-小组合作：促进学生交流，共同解决问题。

-课堂示范：教师现场演示绘画技巧，提供直观指导。

-互动评价：学生互评、教师点评，提高作品质量。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对童话插画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听童话故事吗？你们觉得童话故事中的插画有什么特别之处？”

展示一些经典童话插画，让学生初步感受童话插画的魅力。

简短介绍童话插画的基本概念和在童话故事中的重要性。

2.童话插画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解童话插画的基本概念、组成部分和创作原理。

过程：

讲解童话插画的特点和作用，包括角色设计、场景布局等主要组成元素。

使用图表或示意图，详细介绍童话插画的创作方法和技巧。

3.童话插画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解童话插画的特性和重要性。

过程：

选择几个经典的童话插画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、艺术特点和意义，让学生全面了解童话插画的多样性。

引导学生思考这些案例对童话故事表达的影响，以及如何运用美术手法表现故事内容。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个童话故事进行插画创作主题的讨论。

小组内讨论创作主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对童话插画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括创作主题、设计思路和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调童话插画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括童话插画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调童话插画在表达童话故事中的价值和作用，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的插画作品。

布置课后作业：让学生选择一个喜欢的童话故事