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人教版七年级音乐上册教案：第六单元管弦和鸣（第十六周）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《人教版七年级音乐上册》第六单元“管弦和鸣”，具体内容包括：1.学习并理解管弦乐的基本知识；2.欣赏并分析管弦乐作品，感受其独特的音乐魅力；3.学习管弦乐器的演奏技巧，提高音乐表现力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的音乐理论知识，如音阶、和弦等，也接触过一些乐器，如钢琴、小提琴等。在此基础上，本节课将引导学生深入学习管弦乐的相关知识，进一步提高学生的音乐素养和审美能力。

二、核心素养目标

培养学生音乐审美能力、音乐表现能力和音乐文化素养。通过学习管弦乐的基本知识，提高学生的音乐鉴赏能力，让学生能够欣赏并分析管弦乐作品，感受其独特的音乐魅力；通过学习管弦乐器的演奏技巧，提高学生的音乐表现力，让学生能够更好地表达音乐情感；通过了解管弦乐的历史发展和文化背景，增强学生的音乐文化素养，培养学生的音乐文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在学习本节课之前，已经学习了基本的音乐理论知识，如音阶、和弦等，也接触过一些乐器，如钢琴、小提琴等。这些基础知识为学生学习管弦乐提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对音乐充满热情，具有较强的音乐感知能力和创造力。他们在学习过程中表现出积极的学习态度和较高的学习主动性。在学习风格上，学生倾向于通过实践和参与来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习管弦乐知识时，学生可能会遇到以下困难：一是对管弦乐器的种类和演奏方式不熟悉，导致难以理解和欣赏管弦乐作品；二是对管弦乐作品的分析能力不足，难以把握作品的主题和情感；三是对管弦乐的历史发展和文化背景了解不够，难以深入理解管弦乐的艺术价值。

为解决这些困难，本节课将通过丰富的教学资源和实践活动，帮助学生掌握管弦乐的基本知识，提高他们的音乐鉴赏能力和表现力。同时，教师将引导学生了解管弦乐的历史发展和文化背景，培养他们的音乐文化自信。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师将详细讲解管弦乐的基本知识，如乐器的种类、演奏技巧等，帮助学生理解和掌握这些知识。

（2）演示法：教师将现场演示管弦乐器的演奏方式，让学生直观地感受管弦乐的魅力，提高他们的学习兴趣。

（3）分组合作学习法：将学生分成小组，让他们共同研究管弦乐作品，分析作品的主题和情感，培养他们的合作能力和分析能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示管弦乐器的图片和演奏视频，让学生更直观地了解乐器的外观和演奏效果。

（2）教学软件：使用音乐教学软件，让学生通过模拟演奏的方式，亲身体验管弦乐器的演奏技巧。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的管弦乐作品和资料，拓宽他们的音乐视野。

（4）实物展示：展示真实的管弦乐器，让学生近距离观察和触摸乐器，增加他们的直观感受。

（5）音乐欣赏：播放经典的管弦乐作品，让学生在欣赏音乐的同时，感受管弦乐的魅力。

（6）互动环节：设置问答环节，鼓励学生积极参与，提问和回答有关管弦乐的问题，提高他们的学习积极性。

（7）实践活动：组织学生参加管弦乐演奏活动，让他们亲身体验管弦乐的演奏过程，提高他们的音乐表现力。

（8）评价反馈：通过学生互评、教师评价等方式，及时了解学生的学习情况，给予他们有针对性的指导和建议。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对管弦乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是管弦乐吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于管弦乐的图片或视频片段，让学生初步感受管弦乐的魅力或特点。

简短介绍管弦乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.管弦乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解管弦乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解管弦乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍管弦乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.管弦乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解管弦乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的管弦乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解管弦乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用管弦乐解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与管弦乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（1