江苏省新沂市第二中学高中英语 Module 1 Unit 3 Looking good,feeling good Reading（1）教案 牛津泽林版必修1.docxVIP

江苏省新沂市第二中学高中英语Module1Unit3Lookinggood,feelinggoodReading（1）教案牛津泽林版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Module1Unit3Lookinggood,feelinggoodReading（1）

2.教学年级和班级：江苏省新沂市第二中学高中一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元关键词汇和句型，进行日常英语交流，如描述一个人的外貌和感受等。

2.文化意识：通过阅读和讨论，学生能够了解不同文化背景下对美的标准和健康观念的差异，提高对文化多样性的认识。

3.思维品质：通过分析文章结构和作者观点，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度审视问题，形成自己的见解。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高英语学习兴趣，增强自主获取知识的能力和团队协作能力。

学情分析

江苏省新沂市第二中学的高一年级（1）班共有40名学生，他们已经完成了初中阶段的英语学习，对英语有一定的基础。在学习Module1Unit3Lookinggood,feelinggood之前，他们已经学习了必修1教材的前两个模块，对英语语法、词汇、阅读和写作等技能有了初步掌握。

1.学生层次

根据学生的学习水平和能力，可以将他们分为三个层次：

（1）基础层：约占班级总人数的30%，学生的英语基础相对较弱，词汇量和语法知识有限，阅读和写作能力较低，但在努力学习，进步空间较大。

（2）中等层：约占班级总人数的40%，学生的英语水平处于中等水平，词汇和语法知识较为扎实，阅读和写作能力一般，需要在学习过程中不断提高。

（3）优秀层：约占班级总人数的30%，学生的英语水平较高，词汇量和语法知识丰富，阅读和写作能力较强，在学习过程中能够主动探索和思考。

2.知识、能力、素质方面

（1）知识方面：学生已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态、非谓语动词等，词汇量约2000-3000。他们在初中阶段接触过一些关于人物描述、健康生活等主题的文章，对本节课的主题有一定了解。

（2）能力方面：学生的听、说、读、写能力均有不同程度的提高。其中，部分学生在阅读和写作方面较为薄弱，需要加强训练。此外，学生的翻译能力和信息提取能力也有待提高。

（3）素质方面：大部分学生对英语学习有浓厚的兴趣，求知欲较强。在学习过程中，他们能够积极参与课堂活动，展示自己的才能。然而，部分学生存在学习习惯不良、自律性较弱等问题，对课程学习产生了一定的影响。

3.行为习惯

（1）学习习惯：部分学生课前预习、课后复习的习惯尚未养成，导致学习效果不佳。此外，部分学生在课堂学习中注意力不集中，容易受到外界干扰。

（2）课堂参与：大部分学生能够积极参与课堂讨论和互动，展示自己的观点。但部分学生过于内向，不愿主动发言，影响了课堂氛围的营造。

（3）作业完成情况：学生的作业完成质量参差不齐，部分学生对作业的完成态度不端正，应付了事。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于基础层的学生，要加强对他们的基础知识训练和辅导；对于中等层的学生，要引导他们不断提高自己的学习能力和水平；对于优秀层的学生，要给予他们更多的挑战和机会，激发他们的潜能。同时，教师还需关注学生的学习习惯和行为表现，引导他们树立正确的学习观念，提高自律性，从而提高整个班级的英语水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的牛津泽林版高中英语必修1Module1Unit3Lookinggood,feelinggoodReading（1）教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括不同文化背景下对美的标准和健康观念的图片、健康饮食和运动的图表、视频资料等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，提供舒适的座椅和桌子，以便学生进行小组讨论和互动。此外，还可以设置实验操作台，以便进行与课程相关的实验活动。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以确保教学过程中多媒体资源的正常展示和使用。

6.在线资源：提前准备好可能需要的在线资源，如相关网站、在线视频、电子书籍等，以便在教学过程中进行查阅和引用。

7.教学资源整合：将准备好的教学资源进行整合，制定合理的教学计划和教学活动，确保教