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2024-2025学年小学创新发展推动校园共同进步班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学创新发展推动校园共同进步班会

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新意识、团队协作能力和社会责任感。通过学习小学创新发展推动校园共同进步的内容，使学生能够：

1.理解创新的重要性，培养勇于尝试和创造的精神。

2.学会与他人合作，提高沟通与协调能力。

3.认识自己在校园共同进步中的责任，积极参与学校的发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）创新意识：理解创新对个人和社会的重要性，认识创新精神的含义，能够主动思考和尝试创新。

（2）团队协作：掌握有效的团队协作方法，提高沟通和协调能力，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

（3）社会责任：认识自己在校园共同进步中的责任，积极关心和参与学校的发展，为校园的进步贡献自己的力量。

2.教学难点：

（1）创新意识的培养：如何引导学生从日常生活中发现和创新点，激发他们的创新兴趣和勇气。

（2）团队协作的技巧：如何让学生在团队中充分发挥自己的作用，处理好与队友的关系，提高团队整体绩效。

（3）社会责任感的培养：如何让学生理解自己在校园共同进步中的角色，激发他们的责任感和参与意识。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、学习材料。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、校园网。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线测试系统、教育APP。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、互动游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“小学创新发展推动校园共同进步”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用教学管理系统功能或通过班级微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至教学管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于校园创新的案例，引出“小学创新发展推动校园共同进步”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解课程知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握创新知识和技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验创新知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解课程知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握创新技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解课程知识点，掌握创新技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课程相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自